مفاهيم الاعاقة السمعية الحديثة وتصنيفاتها
ضعف السمع هو العجز الحسي الأكثر شيوعا في المجتمعات البشرية، مما يؤثر على أكثر من250 مليون شخص في العالم. عواقب ضعف السمع وتشمل عدم القدرة على تفسير أصوات الكلام، وتنتج في كثير من الأحيان انخفاض القدرة على التواصل، والتأخير في اكتساب اللغة.
هناك تنوع في تعاريف الاعاقة السمعية، و اغلب ما تستخدم فيها تصنيف منظمة الصحة العالمية حيث أن ضعف السمع سارية وفقا لمتوسط نغمة النقاء في الأذن من ناحية أفضلية السمع. وكما ان فئات السمع حسب الضعف يتراوح من "ضعيف إلى اتجاه العميق وفقا لمستوى الحد الأدنى و مستوى عتبة السمع ، وذلك باستخدام قياس السمع المناسب والدقيق .
تعريف الإعاقة السمعية
هي تلك المشكلات التي تحول دون أن يقوم الجهاز السمعي عند الفرد بوظائفه أو تقلل من قدرة الفرد على سماع الأصوات المختلفة ، وتتراوح الإعاقة السمعية في شدتها من الدرجات البسيطة والمتوسطة التي ينتج عنها ضعف سمعي ، إلى الدرجات الشديدة جداً والتي ينتج عنها صمم .
التعريفات حسب نوع الاعاقة :
الطفل الأصم : هو ذلك الطفل الذي فقد قدرته السمعية في السنوات الثلاث الأولى من عمره ونتيجة لذلك فهو لم يستطع اكتساب اللغة ويطلق على هذا الطفل مصطلح الأصم الأبكم
الطفل ضعيف السمع : هو ذلك الطفل الذي فقد جزء من قدرته السمعية ولذلك فهو يسمع عند درجة معينه كما ينطق وفق مستوى معين يتناسب ودرجة إعاقته السمعية بمساعدة المعينات السمعية
تصنيف الإعاقة السمعية
– تصنيف حسب مراحل النمو اللغوي : 1. الصمم ما قبل اللغوي : للحالات التي يحدث لها الصمم منذ الولادة ، أو في مراحل سابقة على تطور اللغة والكلام عند الطفل ، ومن المعتقد أن سن 3 سنوات هو الفاصل . ، وفي هذه الحالة تتأثر قدرة الطفل على النطق و الكلام ، لأن الطفل لم يسمع اللغة المحكية بالشكل المطلوب حتى يتعلمها .
2. الصمم بعد اللغوي : للحالات التي يحدث لها الصمم بعد 3 سنوات بعد أن يكون الطفل قد اكتسب مهارة الكلام واللغة . ، وفي هذه الحالة لا يتأثر النطق أو الكلام عند الطفل من حيث موقع الإصابة في الجهاز السمعي .
التصنيف حسب طبيعة الإعاقة السمعية :
3. النوع التوصيلي : يحدث حين لا يتم توصيل الصوت بكفاءة من خلال قناة الأذن أو طبلة الأذن أو عظيمات الأذن الوسطى وهذا النوع يخفض من درجة ارتفاع الصوت المسموع. وبشكل عام فإن الفقدان السمعي الناتج لا يتجاوز ( 60 ديسبل db ) .
4. الضعف السمعي- الحسي – العصبي: ويحدث حين تصاب الأذن الداخلية بتلف أو يحدث تلف للممرات العصبية المؤدية من الأذن الداخلية إلى الدماغ. وهذا النوع من الفقدان يخفض من مستوى الصوت ويحد من القدرة على فهم الكلام. وتتراوح الإعاقة بين الدرجة البسيطة والشديدة جداً ولا تتجاوز فقد سمعي ( 70 ديسبل db ) ، ودرجة استفادة المصاب من السماعات أو تكبير الصوت قليلة .
5. النوع المزدوج: وهو مزيج من النوع التوصيلي والنوع الحسي، العصبي. فمثلاً الطفل الذي يعاني من فقدان سمعي، حسي، عصبي وراثي قد يصاب أيضاً بالتهابات في الأذن أو أمراض أخرى بالأذن.
6. النوع المركزي : وهذا يحدث حين تتأثر مراكز السمع بالدماغ نتيجة الحوادث أو الأمراض أو الأورام أو الوراثة أو أسباب أخرى غير معروفة. وليس بالضرورة أن يؤثر هذا على مستوى علو الصوت ولكنه يؤثر على مستوى فهم الكلام.
وهناك تصنيفات اخرى :
لقد جرت العادة أن تصنف الإعاقة السمعية تبعا لثلاثة معايير هي :
× العمر عند الإصابة .
×موقع الإصابة .
×شدة الإصابة .
تصنف الإعاقة السمعية تبعا للعمر عند حدوث الضعف السمعي إلى إعاقة سمعية قبل اللغة وهي الإعاقة التي تحدث قبل تطور الكلام واللغة عند الطفل ، وإعاقة سمعية بعد اللغة وهي الإعاقة التي تحدث بعد تطور الكلام واللغة . كذلك تصنف الإعاقة السمعية حسب هذا المعيار إلى إعاقة سمعية ولادية وإعاقة مكتسبة .
وتصنف الإعاقة السمعية تبعا لموقع الإصابة أو الضعف في الأذن إلى إعاقة سمعية توصيلية ، وإعاقة سمعية حسية – عصبية ، وإعاقة سمعية مركزية .أما تصنيف الإعاقة السمعية حسب شدة الصوت فهو كالتالي :
مستوى الخسارة السمعية بالديسبل
مستوى الإعاقة السمعية
25 -40 الإعاقة السمعية البسيطة جدا
41-55 الإعاقة السمعية البسيطة
56-70 الإعاقة السمعية المتوسطة
71-90 الإعاقة السمعية الشدبدة
أكثر من 90الإعاقة السمعية الشديدة جدا ( حاد )
المرجع :
1- الإعاقة السمعية, د.إبراهيم زريقات
2- القواعد التنظيمية للتربية الخاصة .
تسلمى