لنواصل مسيرتنا في تعلم الاعراب 2024

في البداية اعتذر عن التاخير في اكمال الدروس في تعلم الاعراب …والان سنكمل ان شاء الله عسى ان تعم هذه الدروس بالفائدة علينا جميعا..
بسم الله الرحمان الرحيم
بعدما توقفنا في الدرس الرابع في تعلم الاعراب عند كيفية اعراب الجملة افعلية و الاسمية واتمنى ان تكونو قد استفدتم ولو قليلا..
فاننا
في هذا الدرس سنحاول باذن لله التطرق الى كيفية اعراب اسماء الاستفهام التي طالما نجد صعوبة في اعرابها..

إعراب أسماء الإستفهام: ( من ـ من ذا ـ ما ـ ماذا ).
1. ( ما ـ ماذا ) وتعربان: اسما استفهام مبنيان على السّكون يستفهم بهما عن غير العاقل، وعن حقيقة الشّيئ أو صفته مبنيّتان على السّكون في:

أ. في محلّ رفع مبتدأ وذلك:
ـ إذا جاء بعدها فعل لازم وكان الخبر جملة فعليّة مثل: " ما يس
قط من السّماء
ـ إذا جاء بعدها فعل .متعدٍّ استوفى مفعوله مثل: " ما أصاب الفريق الرّياضيَّ ؟ ".
ـ إذا جاء بعدها إسم نكرة هو المستفهم عنه مثل: " ما اسمك ؟ ".
ـ إذا جاءت بعدها جملة اسميّة مثل: " ما هو عددكم ؟ ".
ـ إذا جاءت بعدها شبه جملة (ظرف، جار ومجرور) مثل:" ما عندك ؟ ". " ما بداخل السّيارة ؟ ".
ـ إذا جاء بعدها فعل ناقص استوفى خبره كقوله تعالى: " ما كان ليقتل أخيه ؟ ".

ب. في محلّ نصب خبر مقدم :
ـ وذلك إذا جاء بعدها فعل ناقص لم يستوف خبره كقولك مثلا: " ماذا كانت نهايةُ المباراة ؟ ".
ماذا: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب خبر مقدّم للفعل النّاقص .
أما إذا استوفى الفعل النّاقص خبره أعرب اسم الإستفهام مبتدأ.

ج. في محلّ نصب مفعول به:
ـ وذلك إذا جاء بعدها فعل متعدّ لم يستوف مفعوله كقول الشّاعر:
ماذا تقول لأفراخ بذي مرخ • زغب الحواصل لا ماء ولا شجر ؟.
د. في محلّ جر بالإضافة:
ـ وذلك إذا سبقها اسم نكرة يحتاج إلى تعريف مثل: " كتاب ماذا قرأت ؟ ".
ه. في محل جر اسم مجرور: وذلك إذا سبقت بحرف جر مثل : " بم اشتريت السّيارة ؟ ".
ملاحظة: يشترط حذف ألف (ما) مع حرف الجر، فإذا لم تحذف الألف كانت (ما) اسم موصول بمعنى الذي مثل: " حدّثني بما رأيت خلال الجولة ".

1.إعراب: (من ـ من ذا) : يستفهم بها عن العاقل تبنى على السّكون:
أ. في محلّ رفع مبتدأ:
ـ وذلك إذا جاء بعدها أسم نكرة كقول الشّاعر: إذا القوم قالوا: مَنْ فَتًى؟ خِلْتُ أنّني • عنيت فلم أَكْسَلْ وَلَمْ أَتَبَلّدِ.
ـ إذا جاء بعدها فعل لازم كقولك : " من حضر إلى المدرسة ؟ ".
ـ إذا جاء بعدها فعل متعدٍّ استوفى مفعوله كقوله تعالى: " من أنبأك هذا " ؟.
ـ إذا جاء بعدها اسم مستفهم عنه مثل: " من القادم ؟ ".
ـ إذا وليتها جملة اسميّة مثل: " من هو معلّمك ؟ ".
ـ إذا وليتها شبه جملة (ظرف أو جار ومجرور) مثل: " من عندك؟ ". و " من بداخل المنزل؟ ".
ب. في محلّ نصب مفعول به: إذا جاء بعدها فعل لم يستوف مفعوله مثل:" من أعددت لمقابلة الحسم؟.
ج. في محلّ جر اسم مجرور: إذا سبقت بحرف جر مثل: " بمن استعنت في أداء الواجب ؟ ".
د. في محلّ رفع خبر مقدّم: إذا استفهم بها عن اسم معرفة كقول الشّاعر:
قلت: من أنتم ؟ فصدّت وقالت: • أمبدٌّ سؤالك العالمينا.
ح. في محلّ نصب خبرا مقدّما:إذا جاء بعدها فعل ناقص لم يستوف خبره مثل: " من ذا كان يلعب ولا يؤدي واجباته ؟ ".
خ. في محلّ جر اسم مجرور: إذا سبقت بحرف جر كقلك: " بمن استعنت في تأديّة واجباتك ؟ ".
و. في محلّ جر بالإضافة: وذلك إذا سبقها اسم نكرة يحتاج إلى تعريف، أي حين يأتي قبلها اسم مضاف وتكون من مضاف إليه مثل: " كتاب من قرأت ؟ ".

كتاب: مبتدأ وهو مضاف. من: اسم موصول مبني على السّكون في محلّ جر مضاف إليه.
س. في محلّ رفع خبر مقدّم: وذلك إذا وقعت بعد اسم معرفة، وتلك المعرفة واقعة مبتدأ مثل: " من الطّارق على الباب ؟ ".

3 . إعراب (كيف). يستفهم بها عن حالة الشّيئ وتعرب اعتمادا على ما بعدها مبنيّة على الفتح في محلّ رفع، أونصب حسب موقعها في الجملة، أو جر كقول الشّاعر:
قال لي كيف أنت؟ قلت عليل • سهرٌ دائمٌ وحزنٌ طويلُ.
تعرب كيف:
1. في محلّ رفع خبر: وهذا في الحالات التّاليّة:
أ ـ إذا جاء بعدها مبتدأ أعربت كيف في محلّ رفع خبر مقدّم كقولك: " كيف حالك ؟ ". أو كقولك الشّاعر:
كيف السّلوُّ وكلُّ مَوْقِعِ لحْظَةٍ • أثرٌ لِفَضْلِكِ خالِدٌ بِإِزَائِي .
ـ خبر للفعل النّاقص وهذا إذا جاء بعدها فعل ناقص مثل: " كيف كنت ؟ ".
كيف: اسم استفهام مبني على الفتح في محلّ رفع خبر مقدّم.
ب ـ إذا جاء بعدها فعل ناقص لم يستوف خبره أعربت في محلّ نصب خبرا مقدّما للفعل النّاقص كقولك: " كيف كنت ؟ ".
كيف: استفهاميّة مبنيّة على الفتح في محلّ نصب خبركان مقدّم.
2. في محلّ نصب حال: إذا جاء بعدها فعل تام دال على حالة، ومعنى الجمله كامل وكان السّؤال عن هيئة الفاعل كقولك:" كيف كنت تصلي؟ ". لأنّ في جوابي أقول:" كنت أصلّي خاشعا ". وقولك: " كيف دخلت القسم ؟ ". تجيب:" دخلت الصف مسرعا ".
كيف: اسم استفهام مبني على الفتح في محل نصب حال.
3. في محلّ نصب مفعول به ثانٍ أو ثالث : وذلك إذا جاء بعدها فعل متعدّ لمفعولين أصلهما مبتدأ وخبر، ولم يستوف مفعوله الثاني فتعرب مفعولا به ثانٍ مقدّم كقولك: " كيف وجدت الإمتحانَ ؟ ". أمّا إذا كان الفعل متعدٍّ إلى ثلاثة مفاعيل فيعرب مفعول به ثالث مثل: " كيفَ أعلمتَ زيداً الخبرَ ؟ ".
4. في محلّ نصب مفعولا مطلقا: إذا كان بعدها فعل تام، وكان السّؤال عن كيفيّة الفعل كقوله تعالى:" ألم تر كيف فعل ربّك بعادٍ…"؟. فالسّؤال ليس عن الفاعل بل عن كيفيّة فعله بالقوم المعتدين.

4. إعراب كم: تعرب اسم استفهام مبني على السّكون في محلّ :
• رفع مبتدأ : إذا جاء بعدها فعل لازم أو متعدّ استوفى مفعوله كقولك لزميلك:" كم بقيت على الشّاطئ ".
كم: استفهاميّة مبنيّة على السّكون في محلّ رفع مبتدأ. والجملة الفعليّة : " بقيت " من الفعل والفاعل في محلّ رفع خبر المبتدأ.
وقوله تعالى: " سل بني اسرائيل كم آتيناهم من آية بيّنة " ؟. كم: استفهاميّة مبنيّة على السّكون في محلّ رفع مبتدأ.
• في محلّ رفع أو نصب خبر مقدّم وذلك:
ـ إذا استفهم بها عن اسم معرفة كقولك: " كم عاما عمرُك َ؟ ".
كم: استفهاميّة في محلّ رفع خبر مقدّم، عاما: تمييزمنصوب، عمرك: مبتدأ مؤخر، مضاف ومضاف إليه.
ـ إذا جاء بعدها فعل ناقص لم يستوف خبره كقولك لزميلك: " كم كان عدد المتفرّجين ؟ ".
كم: استفهاميّة مبنيّة على السّكون في محلّ نصب خبر كان مقدّم. عدد: اسم كان مؤخر.
في محلّ نصب مفعول به مقدّم :
ـ أذا جاء بعدها فعل متعدّ لم يستوف مفعوله كقولك: " كم شجرةً غرست ؟". شجرةً: تمييز.
• في محلّ نصب مفعول فيه:
ـ وذلك إذا استفهم بها عن ظرف كقولك" كم يوما عملت، وكم ميلا جريت ؟ ".
• في محلّ نصب مفعول مطلق:
ـ إذا استفهم بها عن مصدر الفعل أو جاء بعدها لفظ مرّة مثل:" كم زيارةً زرت السّجين ؟ "،
وقولك: " كم مرّةً زرت السّجين ؟ ". كم: استفهاميّة مبنيّة على السّكون في محل نصب مفعول مطلق.

5. إعراب ( متى، أين، أنّى، أيّان ). تعرب دائما في محلّ نصب مفعول فيه.
• إعراب (متى): اسم استفهام مبني على السّكون في محلّ نصب مفعمل فيه متعلق بخبر محذوف.
ـ إذا جاء بعده اسم مثل قوله تعالى: " متى نصرُ الله " ؟.
ـ إذا تعلّق بخبر الفعل النّاقص أي إذا جاء بعدها فعل ناقص مثل: " متى كان عمرُ كسولاً ؟ ".
ـ إذا جاء بعده فعل تام مثل: " متى ذهبت إلى الحفلة ؟ ".
وكقول الشّاعر: متى يتأتّى في القلوب انتباهها • فينجابَ عنها رينها وجمودها ؟.
متى: استفهاميّة مبنيّة على السّكون في محلّ نصب مفعول فيه.

6. إعراب (أين): اسم استفهام يستفهم به عن المكان الذي حلّ فيه الشّي مثل: " أين حللت ؟ ".
إذا اتّصلت (من) بأين كان السّؤالا عن مكان بروز الشّيئ مثل: " من أين لك هذا ؟ ". وإذا سبقتهه (إلى) دلّ على مكان انتهاء الشّيئ مثل: " إلى أين أنت ذاهب ؟ "، وهو ظرف في الحالات كلّها ويعرب مفعولا فيه متعلّقا بخبر مقدّم إذا جاء بعده مبتدأ مثل: " أين معلّمك ؟ "، أو جاء بعده فعل تام مثل: " أين ذهبتم ؟ "، أو متعلّق بخبر الفعل النّاقص مثل:" أين كان معلّمكم ؟ ". قال قس بن ساعدة: " يا معشر إيّادٍ أين الآباء والأجداد ؟ ".
أين: استفهاميّة مبنيّة على الفتح في محلّ نصب مفعول فيه، متعلّق بخبر مقدّم للمبتدأ المؤخر الآباء.

7. إعراب(أنّى): اسم استفهام مبني على السّكون في محلّ نصب مفعول فيه مثل:" أنّى كان مولدك ؟".
أنّى: استفهاميّة مبنيّة على السّكون في محل نصب مفعول فيه، متعلّقة بخبر كان المحذوف.
تأتي أنّى بمعنى:
1 ـ كيف : كقوله تعالى: " أنّى يحيي هذه الله بعد موتها ؟ ".
2 ـ من أين : كقوله أيضا: " يا مريمُ أنّى لك هذه ؟ ".
3 ـ متى : كقولك: " زرني أنّى شئت ".

8. إعراب أيّان :اسم يستفهم به عن زمان المستقبل، تفيد التهويل كقوله تعالى:" أيّان يُبْعَثُون ؟
أيّان: اسم استفهام في محلّ نصب مفعول فيه (ظرف زمان). والتّقدير: يبعثون يوم القيامة.
ملاحظة: متى، أيّان، أين، أنّى، كيف: لا تقع أبدًا مبتدأ.

9. إعراب (أيّ): اسم استفهام معرب، يستفهم به عن العاقل وغيره، يطلب به تعيين الشّيئ، لا يستعمل إلاّ مضافا، ويعرب بالحركات الظاهرة، يرفع بالضّمة، وينصب بالفتحة، ويجرّ بالكسرة ويأتي في عدّة أوجه منها :
•. في محلّ رفع مبتدأ:
ـ إذا جاء بعدها فعل لازم مثل: " أيُّ طالب ضحك في القسم ".
ـ إذا جاء ت بعدها شبه جملة (ظرف، جار ومجرور) مثل: " أيّ كتابٍ أمامك ؟ ". وقولك " أيّ تلميذٍ في القسم؟ ".
ـ إذا وليها فعل متعدٍّ استوفى مفعوله مثل: " أيُّ تلميذٍ كافأته ؟ ".
• في محلّ خبرمقدّم : إذا وليها اسم موقعه من الإعراب مبتدأ مثل: " أيٌّ المجتهد ؟ " أو " أيّ الطّلاب المجتهد ؟ ".
• في محلّ جر اسم مجرور: إذا اتصل بها حرف جر مثل: " بأيِّ حق تأكل مالَ اليتيم ؟ ".
• في محلّ نصب مفعول به: إذا وليها فعل متعدٍّ لم يستوف مفعوله مثل: " أيَّ طالبٍ كافأت ؟ ".
• في محلّ نصب مفعول مطلق: إذا أضيفت إلى مصدر من جنس الفعل بعدها أو معناه مثل: " أيَّ قعود تجلس ؟ ". وقولك: " أيَّ كلام تتكلّم ؟ ".
• في محلّ جر مضاف إليه: إذا تقدّمها اسم مثل: " على يد أيِّ معلّم تتعلّم ؟ ".
• مفعول فيه أو نائب ظرف زمان أو مكان: إذا أضيفت إلى ظرف زمان مثل: " أيَّ يوم سافرت ".
أيَّ: نائب ظرف زمان وهو مضاف؟. يوم: مضاف إليه.
وفي قولك: أيَّ بلد دخلت ؟.
أيَّ: نائب ظرف مكان وهو مضاف. بلد: مضاف إليه.
ملاحظة حول (أيُّ): قد تقطع (أيُّ) عن الإضافة فتنوّن، وتعرب كما لو كانت مضافة كقولك:" أيًّا من الأصدقاء تصاحب ؟ ".
أيًّا: اسم استفهام منصوب بالفتحة على آخره مفعول به. من الأصدقاء: جار ومجرور. تصاحب: فعل وفاعل.

ملاحظة عامة حول جرّ أسماء الإستفهام: تجرّ أسماء الإستفهام بحرف الجرّ في حالتين.
ـ إذا سبقت بحرف الجر كقول الشّاعر: بمن يثق الإنسان فيما ينوبه • ومن أين للحرّ الكريم صحاب ؟.
ـ إذا سبقها اسم مضاف في موضع المستفهم عنه مثل: " كتابُ من هذا ؟ ".
كتابُ: خبر مقدّم مرفوع بالضّمّة وهو مضاف. من: استفهاميّة مبنيّة على السّكون في محل جر مضاف إليه. هذا: ها: للتنبيه مبنية لا محلّ لها من الإعراب. ذا : اسم إشارة مبني على السّكون في محل رفع مبتدأ مؤخر.
وفي قولك: " كتابَ من استعرت ؟ ".
كتابَ : مفعول به مقدّم منصوب، وهو مضاف. من: اسم استفهام مبني على السّكون في محلّ جرّ مضاف إليه.
وقولك:" رئيسَ من كنت ؟ ". رئيسَ: خبر كان مقدّم منصوب بالفتحة وهو مضاف. من: استفهاميّة مبنيّة على ال
سّكون في محلّ جرّ مضاف إليه.
اتمنى ان تستفيدوا

    الف شكر

    شکررررررررررا جزاک الله خیر

    بصراحة الموضوع جميل جدا ومفيد

    تم التقييم

    شكرااااااااااااااااااااا

    الدرس الثالث في الاعراب 2024

    تكلمنا في الدرسين السابقين عن المبتدأ والخبر ، وعن كيفية استخراج المبتدأ والخبر من

    الجملة الاسمية ، وتحدثنا عن الخبر وقلنا : إن للخبر أنواع وهي : المفرد ، والجملة

    ( فعلية – واسمية ) ، وشبه الجملة ( الجار والمجرور – الظرف )

    واليوم إن شاء الله سنتحدث عن كيفية إعراب المبتدأ والخبر .
    الإعراب بوجه عام يرتكز على ثلاثة محاور :

    المحور الأول : الموقع الإعرابي :

    أي موقع الكلمة في الجملة هل هي مبتدأ ، أم خبر ، أم فعل ، أم فاعل ، …

    ونحن قد تحدثنا في الدرسين السابقين عن الموقع فقط وقد بيـَّنا كيفية استخراج المبتدأ

    والخبر من الجملة الاسمية .

    مثل قولنا : محمد مجتهد

    فموقع كلمة محمد في الجملة مبتدأ ، وموقع كلمة مجتهد في الجملة خبر

    المحور الثاني : الحالة الإعرابية :

    والحالات الإعرابية للاسم ثلاث (*) :

    1- الرفع : وذلك إذا كان موقع(1) الكلمة مبتدأ أو خبر مفرد أو فاعل (2)

    مثل : محمدٌ صائمٌ

    فكلمة محمد مبتدأ مرفوع ، وكلمة صائم خبر مرفوع

    جاء محمدٌ

    فكلمة محمد فاعل مرفوع

    2- النصب : وذلك إذا كان موقع الكلمة من المفعولات(3) ، والحال (4) .

    مثل : كتبَ محمدٌ الدرسَ .

    فكلمة الدرس مفعول به منصوب

    3- الجر : وذلك إذا كان موقع الكلمة اسم مجرور بحرف الجر ، أو بالإضافة

    مثل : ذهبت ُ إلى المدرسة .

    فكلمة المدرسة اسم مجرور بحرف الجر إلى

    ذهبت ُ إلى بيت محمدٍ .

    فكلمة محمد مضاف إليه مجرور .

    المحمورالثالث : العلامة الإعرابية :

    بعد أن تكلمنا عن الحالا ت الإعرابية للاسم وقلنا مبتدأ مرفوع ومفعول به منصوب

    واسم مجرور نبين الآن العلامة الإعرابية للرفع وللنصب وللجر .

    الاسم إما أن يكون مفردًا مثل : طالب ، مهندس ، طبيبة ، مُدرِّسة

    وإما أن يكون مثنـًى مثل : طالبان ، مهندسان ، طبيبتان ، مُدرِّستان

    وإما أن يكون جمعًا مثل : طلاب ، مهندسون ، طبيبات ، مُدرِّسات

    ولكل نوع من الأنواع السابقة علامات إعرابية معينة

    أولا : المفرد :

    والكلمة المفردة هي التي تدل على واحد أو واحدة .

    مثل : قلم ، كراسة

    والعلامات الإعرابية في هذا النوع كالآتي :

    العلامة الإعرابية هي التغيير الذي يحدث لآخر الكلمة مثل : محمدٌ ، ومحمدًا ،

    ومحمدٍ

    1- حالة الرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة الإعرابية هي الضمة

    مثل : الطالبُ مجتهدٌ

    فموقع كلمة الطالب مبتدأ والحالة الإعرابية مرفوع والعلامة الإعرابية هي الضمة لأنه مفرد

    إذن الطالب مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة

    جاءتِ البنتُ الجميلة .

    فكلمة البنت فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .

    2- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الفتحة

    مثل : أكل الولدُ التفاحَ .

    فموقع كلمة التفاح مفعول به والحالة الإعرابية منصوب والعلامة الإعرابية هي الفتحة لأنه مفرد

    إذن التفاح مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة .

    3- حالة الجر : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الكسرة

    مثل : ذهبت إلى المدرسة ِ .

    فموقع كلمة المدرسة اسم مجرور والحالة الإعرابية الجر والعلامة الإعرابية هي الكسرة

    إذن المدرسة اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

    إذن علامة الرفع في الاسم المفرد الضمة ، وعلامة النصب الفتحة ، وعلامة الجر الكسرة .

    ثانيًا : المُثـنـَّـى :

    هو ما دلَّ على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على المفرد

    مثل : طالب + ان/ ين = طالبان / طالبين

    طالبة + ان / ين = طالبتان / طالبتين

    والعلامات الإعرابية لهذا النوع تكون كالآتي :

    1- حالةالرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة الإعرابية هي الألف
    مثل : الطالبان ِ مجتهدان ِ .

    فموقع كلمة الطالبان مبتدأ والحالة الإعرابية مرفوع والعلامة الإعرابية هي الألف لأنه مُثـنـَّـى

    إذن الطالبان مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى .

    وموقع كلمة مجتهدان خبر والحالة الإعرابية مرفوع والعلامة الإعرابية هي الألف لأنه مُثـنـَّـى

    إذن مجتهدان خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى

    2- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الياء .
    مثل : أكلتُ التفاحتـَيْن ِ .

    فموقع كلمة التفاحتين مفعول به والحالة الإعرابية منصوب والعلامة الإعرابية هي الياء لأنه مُثـنـَّـى

    إذن التفاحتين مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مُثـنـَّـى

    3- حالة الجرّ : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الياء .

    مثل : سلـَّمتُ على الطالِـبَيْن ِ .

    فموقع كلمة الطالبين اسم مجرور والحالة الإعرابية الجر والعلامة الإعرابية هي الياء لأنه مُثـنـَّـى

    إذن الطالبين اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مُثـنـَّـى .

    إذن علامة الرفع في الاسم المثنى الألف ، وعلامتي النصب والجر الياء .

    ثالثـــًا : الجمع :

    والجمع ثلاثة أنواع :

    1- جمع المذكر السالم : وهو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء ونون على المفرد المذكر .

    مثل : مهندس + ون / يـن = مهندسون /مهندسين

    عــامـــل + ون / يـن = عاملــون / عاملــــين

    والعلامات الإعرابية لهذا النوع كالآتي :

    أ*- حالة الرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة هي الواو .

    مثل : المهندسونَ مخلصونَ .

    فموقع كلمة المهندسون مبتدأ والحالة الإعرابية الرفع والعلامة الإعرابية هي الواو

    إذن المهندسون مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم .

    ومخلصون خبر مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم .

    ب*- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الياء .

    مثل : كافأ المصنعُ العاملينَ .

    فموقع كلمة العاملين مفعول به والحالة الإعرابية هي النصب والعلامة الإعرابية هي الياء.

    إذن العاملين مغعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم

    ج- حالة الجر : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الياء .

    مثل : هرب اللصُ من الشرطيينَ .

    فموقع كلمة الشرطيين اسم مجرور والحالة الإعرابية الجر والعلامة الإعرابية الياء

    إذن الشرطيين اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم

    إذن علامة الرفع في جمع المذكر السالم الواو ، وعلامتي النصب والجر الياء .
    2- جمع المؤنث السالم : وهو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على المفرد المؤنث

    مثل : طالبة + ات = طالبات

    طبيبة +ات = طبيبات

    والعلامات الإعرابية لهذا النوع كالآتي :

    أ*- حالة الرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة الإعرابية هي الضمة

    مثل : جاءت الطالباتُ .

    فموقع كلمة الطالبات فاعل والحالة الإعرابية هي الرفع والعلامة الإعرابية هي الضمة

    إذن الطالبات فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .

    ب*- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي ال**رة

    مثل : شكرتُ المدرسات ِ .

    فموقع كلمة المدرسات مفعول به والحالة الإعرابية هي النصب والعلامة الإعرابية هي ال**رة لأنه جمع مؤنث سالم

    إذن المدرسات مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم

    ج- حالة الجر : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي ال**رة

    مثل : سلمتُ على المتفوقاتِ .

    فموقع كلمة المتفوقات اسم مجرور والحالة الإعرابية هي الجر والعلامة الإعرابية هي الكسرة

    إذن المتفوقات اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

    إذن علامة الرفع في جمع المؤنث السالم الضمة ، وعلامتي النصب والجر الكسرة .

    3- جمع التكسير :

    وهو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين وتغيرت فيه صورة المفرد

    مثل : بيت ——– بيوت

    مسجد ——— مساجد

    وسمي بجمع التكسير لأن صورة المفرد تت**ر فيه

    مثل : زهرة ———– زهـــxـور

    مصباح ——— مصــxــا بـxــيح

    وذلك ع** جمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم حيث تسلم بنية الكلمة

    والعلامات الإعرابية لهذا النوع كالآتي :

    أ*- حالة الرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة الإعرابية هي الضمة .

    مثل : الطلاب مجتهدون

    فموقع كلمة الطلاب مبتدأ والحالة الإعرابية هي الرفع والعلامة الإعرابية هي الضمة

    إذن الطلاب مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة

    ب*- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الفتحة

    مثل : قابلتُ الطلابَ في المدرسة .

    فموقع كلمة الطلاب مفعول به منصوب والحالة الإعرابية منصوب والعلامة الإعرابية هي الفتحة

    إذن الطلاب مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة

    ج- حالة الجر : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الكسرة

    مثل : سلمت على الطلاب ِ .

    فموقع كلمة الطلاب اسم مجرور والحالة الإعرابية الجر والعلامة الإعرابية الكسرة

    إذن الطلاب اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

    إذن علامة الرفع في جمع التكسير الضمة وعلامة النصب الفتحة وعلامة الجر الكسرة
    في الدرس القادم إن شاء الله سنتعرض لنماذج من الإعراب من النصوص والآيات القرآنية الكريمة

    وسنتعرف على بعض النقاط الدقيقة في إعراب الجملة الاسمية

      والله انك ممتاااازه

      شكرا لك يا قمر

      انتظر منك المزيد من الدروس لمساعده ابنائنا اختى

      واحلى تقييم لك

      يتصفح الموضوع حالياً : 4 (1 عدلات و 3 زائرة)

      شكرا اختي ريموووووووووو ساتابع ان شاء الله

      بارك الله في جهودك يارب
      الونشريس

      الدرس الرابع في الاعراب 2024


      تكلمنا في الدروس السابقة عن المبتدأ والخبر ، وعن كيفية استخراج المبتدأ والخبر من

      الجملة الاسمية ، وتحدثنا عن الخبر وقلنا : إن للخبر انواع.

      وتكلمنا عن كيفية إعراب المبتدأ والخبر .

      والآن سنبدا ان شاء الله مع دروس هيا بنا نعرب

      أولا لكي نعرب أي جملة لابد ان نحدد أركان الجملة و الأركان في الجملة الاسمية المبتدأ والخبر

      والأركان في الجملة الفعلية الفعل والفاعل ، فإذا استطعنا تحديد أركان الجملة فقد أنهينا 70% من

      الإعراب .

      المثال الأول :

      الحمدُ للهِ ربِّ العَالـَمِـينَ

      أركان الجملة هنا المبتدأ وهو كلمة الحمد ، والخبر وهو كلمة لله هذا التقسيم لابد أن يكون حاضرًا في

      أذهاننا قبل الإعراب .

      الحمد : اسم بدأت به الجملة إذن فهو مبتدأ

      وعندما نقول مبتدأ إذن فلابد له من خبر ، ويجب علينا أن نبحث عن الخبر في أشكاله الثلاثة

      مفرد أو جملة أو شبه جملة

      لله : اللام حرف جر ، والله اسم مجرور وحرف الجر والاسم المجرور يكونان ما يعرف بشبه الجملة

      وبما أن شبه الجملة هو الذي أتم المعنى في هذه الجملة وهو أن الحمد يكون لله وحده إذن فشبه الجملة

      يعرب خبرًا

      الإعراب الكامل :

      الحمد : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .

      لله : اللام حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب ، والله اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

      وشبه الجملة في محل رفع خبر

      قد تأتي هذه الجملة في صورة مقلوبة ، أي يأتي الخبر قبل المبتدأ مثل :

      ِللهِ الحَمْدُ

      ويكون الإعراب كالآتي :

      لله : حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب ، والله اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

      وشبه الجملة في محل رفع خبر مقدم

      الحمد : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة .

      وتقديم الخبر على المبتدأ يأتي كثيرًا في اللغة العربية ، وذلك عندما يكون الخبر شبه جملة مثل :

      في بَيْـتـِنـَا رجلٌ

      في بيتنا : جار ومجرور في محل رفع خبر مقدم

      رجل : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة

      هناكَ شيء ٌ

      هناك : هنا اسم إشارة للمكان مبني على السكون في محل نصب على الظرفية المكانية. والكاف

      للخطاب وشبه الجملة الظرفية في محل رفع خبر مقدم.

      شيء : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة

      المثال الثاني :

      الرحمنُ علمَ القرآنَ .
      الرحمن : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة

      علم : فعل ماض مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره هو .

      القرآن : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة .

      والجملة الفعلية في محل رفع خبر .

      المثال الثالث :

      النجمُ والشجرُ يسجدان ِ .

      النجم : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة

      و الشجر : الواو حرف عطف ، الشجر معطوف مرفوع وعلامة رفعه الضمة

      يسجدان : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الامثلة الخمسة ، وألف الاثنين

      ضمير مبني في محل رفع فاعل

      والجملة الفعلية المكونة من الفعل يسجد والفاعل ألف الاثنين في محل رفع خبر .

      المثال الرابع :

      الذين كفروا وصدوا عن سبيل الله أضلّ أعمالهم .

      كثير منا من يهاب هذه الجملة من النظرة الأولى مع أنها سهلة جدًّا

      قلنا سابقـًا إن الأسماء الموصولة إذا أتت في بداية الجملة تعرب مبتدأ

      بعد أن وجدنا المبتدأ نبحث عن الخبر ، فإذا قلنا الذين كفروا لا يكتمل المعنى ، وإذا قلنا

      الذين كفروا وصدوا عن سبيل الله لم يكتمل المعنى أيضًا ، ولكن إذا قلنا الذين كفروا وصدوا

      عن سبيل الله أضل أعمالهم فهنا يكتمل المعنى بجملة أضل أعمالهم أي أن الكافرين سيجعل

      الله أعمالهم في ضلال

      إذن :

      الذين : اسم موصول مبني في محل رفع مبتدأ

      كفروا : فعل ماض ٍ مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة

      وواو الجماعة ضمير مبني في محل رفع فاعل

      الجملة التي تأتي بعد الاسم الموصول تكون لا محل لها من الإعراب

      فجملة كفروا ليس لها محل من الإعراب ، ومعنى أنها ليس لها محل من الإعراب أنها لا تعرب خبرًا

      مثل جملة يسجدان في المثال السابق ،و هي ليس لها محل من الإعراب لأنها ليس لها معنـًى

      وصدوا : الواو حرف عطف ، وصدوا تعرب مثل كفروا

      عن سبيل : حرف جر لا محل له من الإعراب ، وسبيل اسم مجرور وعلامة جره ال**رة

      الله : مضاف إليه مجرور وعلامة جره ال**رة

      أضل : فعل ماض ٍ مبني على الفتح ، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو .

      أعمالهم : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة ، وهم ضمير مبني في محل جر مضاف إليه

      والجملة الفعلية في محل رفع خبر للمبتدأ " الذين "

      المثال الخامس :

      الذين آتيناهم الكتاب يتلونه حق تلاوته

      الذين : اسم موصول مبني في محل رفع مبتدأ

      آتي / نا / هم : فعل ماض ٍ مبني على السكون ، نا الفاعلين ضمير مبني على السكون في محل رفع

      فاعل ، وهم ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به أول .

      الكتاب : مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة .

      وجملة آتيناهم الكتاب لا محل لها من الإعراب صلة الموصول

      يتلونه : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأمثلة الخمسة .

      واو الجماعة ضمير مبني على السكون في محل رفع فاعل

      والهاء ضمير مبني على الضم في محل نصب مفعول به

      وجملة يتلونه في محل رفع خبر للمبتدأ الذين.

      أتمنى أن أن تستفيدوا من هذه الأمثلة…واتمنى ان تكونو قد استفدتم من الدروس السابقة…..

        شكرا يا مرمريت

        الونشريس

        جزاك الله خيرا موضوع اكثر من رائع

        الدرس الثاني في الاعراب 2024

        صباح النور عزيزاتي العدولات هذا هو الدرس الثاني في الاعراب فمرحبا بكل من يريد التعلم..

        وقفنا في المرة السابقة عند المبتدأ وقلنا إنه لابد للمبتدأ من خبر يتمم معناه .

        واليوم سنتعرف بصورة كبيرة على كيفية استخراج المبتدأ والخبر من الجملة الاسمية

        قد عرفنا الجملة الاسمية بأنها تبدأ باسم معرفة ؛ لذلك فالمبتدأ لابد أن يأخذ شكلا من أشكال

        المعرفة وهذه بعض المعارف :

        1) محمد ٌ مجتهدٌ. فكلمة محمد هنا علم ( أي اسم شخص ) .
        2) الطالبُ **ول ٌ . فكلمة الطالب اسم معرف بـ "أل" التعريف .
        3) كتابُ الطالبِ جديدٌ . فكلمة كتاب معـًّرفة بإضافتها إلى كلمة الطالب .
        4) أنا طالب . فكلمة أنا ضمير والضمائر كلها معارف .
        5) هذا أخي . فكلمة هذا اسم إشارة وأسماء الإشارة كلها معارف .
        6) الذي جاء محمدٌ . فكلمة الذي اسم موصول والأسماء الموصولة معارف

        تدريب : محمدٌ طالبٌ في المرحلة الثانوية , فصلُ محمد كبيرٌ , ومدرسة ُمحمد واسعة ٌ،

        والأستاذ ُ ممتاز ٌ ، قال محمد لصديقه الجديد : أنا محمد , وهذا عمر صديقي , والذي

        يجلس بجواري في الفصل محمود .

        فإذا نظرنا إلى الكلمات التي تحتها خط في الفقرة السابقة وجدنا أن كلا منها يمثل نوعًا من

        الأسماء المعرفة , مثل : محمد فهو اسم علم ، وفصل معرفة بالإضافة ، ومدرسة

        أيضًا كذلك ، والأستاذ معرفة بـ "أل" ، وأنا ضمير ، وهذا اسم إشارة ، والذي اسم

        موصول ، فإذا جاء أيُّ نوع ٍ من الأنواع السابقة " علم ، أو ضمير ، أو …" في بداية الجملة فإنه يصبح مبتدأ .

        وقد قلنا في الدرس السابق إن المبتدأ يحتاج إلى خبر ، واليوم سنتحدث عن الخبر بصورة

        كبيرة .

        ملحوظة : الخبر هو الجزء المتتم للمعنى ، سواء أكان هذا الخبر كلمة واحدة أو أكثر

        أنواع الخبر :
        1- الخبر المفرد :
        الطالبُ مجتهدٌ
        فإذا نظرنا إلى الجملة السابقة نجد أن المعنى هنا قد اكتمل بكلمة واحدة فقط وهي كلمة

        مجتهد ، إذن فالخبر كلمة واحدة مفردة ليس معها كلمة أخرى ؛ لذلك يسمى هذا النوع

        بالخبر المفرد (1)

        2- خبر الجملة :
        أ- خبر الجملة الفعلية :

        زيدٌ يشربُ اللـَّبنَ .
        فلو قلنا زيد يشرب فقط لظل المعنى ناقصًا وسنسأ ل ونقول يشرب ماذا ؟

        ولو قلنا زيد اللبن لن نفهم شيئًا على الإطلاق ، لكن لو قلنا زيد يشرب اللبن فهنا يكتمل

        المعنى اكتمالا تامًا وتصبح جملة يشرب اللبن كلها هي الخبر .

        ولما حدث اكتمال للمعنى بجملة فعلية (2) كان نوع الخبر هنا جملة فعلية .

        ب- خبر الجملة الاسمية :
        زيدٌ قميصُهُ جديدٌ .
        فإذا تأملنا الجملة السابقة نجد أن المعنى لا يكتمل لو قلنا زيد قميصه فقط فلن نفهم شيئًا ،

        ولو قلنا زيد جديد فلا يصح المعنى هكذا ولكن إذا قلنا زيد قميصه جديد فهنا قد اكتمل

        المعنى بجملة قميصه جديد وهي جملة اسمية (3) مكونة من مبتدأ وهو (قميص) وخبر

        وهو (جديد) ، والجملة كلها تكون خبرًا للمبتدأ الأول زيد . ولما حدث اكتمال للمعنى بجملة

        اسمية كان نوع الخبر هنا جملة اسمية.

        3- خبر شبه الجملة :
        أ*- جار ومجرور :
        زيد ٌ في الحديقة .
        فإذا تأملنا الجملة السابقة نجد أن المعنى لا يكتمل إذا قلنا زيد في فقط ، وإذا قلنا زيد

        الحديقة فلا تعطي معنًى صحيحًا ، أما إذا قلنا زيد في الحديقة فهنا قد اكتمل المعنى بحرف

        الجر( في) والاسم المجرور (الحديقة) ، ولما كان اكتمال المعنى بالجار والمجرور ، والجار

        والمجرور يشبه الجملة كان الخبر هنا شبه جملة جار ومجرور .

        ب*- الظرف : والظرف نوعان :

        1- ظرف المكان :

        العصفورُ فوق الشجرة . فإذا تأملنا الجملة السابقة نجد أن المعنى لا يكتمل إذا قلنا العصفور فوق فقط ، ولو قلنا
        العصفور الشجرة فلا تعطي معنًى صحيحًا ، أما إذا قلنا العصفور فوق الشجرة فهنا قد

        اكتمل المعنى بظرف المكان (فوق) وبالمضاف إليه (الشجرة) ، و لما كان اكتمال المعنى

        بشبه جملة الظرف كان نوع الخبر هنا شبه الجملة الظرفية المكانية .

        2- ظرف الزمان :
        الامتحان غدًا .
        فإذا تأملنا الجملة السابقة نجد أن المعنى يكتمل بكلمة (غدًا) وهى ظرف زمان ، ولما حدث

        اكتمال للمعنى بظرف الزمان كان نوع الخبر هنا شبه الجملة الظرفية الزمانية .

        نحن في هذين الدرسين تعلمنا كيفية استخراج المبتدأ والخبر من الجملة الاسمية

        وفي المرة القادمة سنتعرف على كيفية إعراب المبتدأ والخبر .

        عذرًا للإطالة عليكم وأرجو أن تنتفعوا به إن شاء الله

          بارك الله فيكى يا عيونى ولكى منى احلى تقيييييييييييييييييييم

          شكرا حبيبتي نونو على التعليق الجميل

          شكرا يا مرمريت

          راائعه

          انتظر منك المزيد من الدروس

          لمن تريد تريد تعلم الاعراب فلتدخل 2024

          عزيزاتي العدولات بما ان اللغة العربية هي لغتنا و بما ان الاعراب هو جزء مهم لتعلم اللغة العربية ..جائتني فكرة ان نتعلم الاعراب معا ..قد يقول البعض منكم لماذا نتعلم الاعراب بماذا يفيدنا بعد ان انهينا دراستنا..لا عزيزاتي العدولات فالتعلم لا ينتهي و كل شيئ تعلمناه ناخذ اجرا عليه و يفيدنا في حياتنا و نعلمه لاولادنا…

          سنبدأ اليوم إن شاء الله دورة تعلـُّم الإعراب ، لكي نرتقي سويًا في مهارات الأعراب ، ومستوى هذه

          الدورة يتدرج من الصفر إلى أن يصل إلى مستوى متقدم جدًا في الإعراب إن شاء الله

          ولابد أن ننتبه إلى أن الإعراب يرتبط ارتباطـًا شديدًا بالمعنى ، لذلك علينا أولا أن نفهم المعنى جيدًا قبل أن نقوم بإعراب

          الجملة

          .

          ملحوظة :

          هذه الدورة موجهة في الأساس إلى غير المتخصصين في اللغة العربية أو الذين يعانون من مشكلات في فهم

          الإعراب وكيفية إعراب الجُمل ، لذلك فستكون البداية بسيطة وسيكون التدرج فى المستوى بطيئـًأ في البداية فقط .

          اقول و اكرر الدعوة موجهة لمن يريد التعلم بجدية..
          نبدا بحول الله الدرس الاول..

          ذهب محمد إلى المدرسة

          فهذه الجملة تتكون من أربعة كلمات هي : ذهب ، ومحمد ، وإلى ، والمدرسة

          وهي تأتي متجاورة في نظام معين يعطي معنى ، حيث لا نستطيع أن نقول :

          ذهب المدرسة محمد إلى

          فهذه الجملة بهذا الترتيب ليست موجودة في اللغة العربية

          ولذلك نبدأ بالتعرف على نظام وأنواع الجمل ، وهي نوعان :
          أ- جملة اسمية ب- جملة فعلية

          أولا الجملة الاسمية :

          وهي الجملة التي تبدأ باسم معرفة

          مثل : محمدٌ نشيط ٌ

          الشمسُ ساطعةٌ ٌ

          العلمُ نورٌ

          الجوُ معتدلٌ

          والاسم الذي يأتي في بداية الجملة الاسمية يسمى مبتدأ ، وهو في الجمل السابقة

          ( محمد – الشمس – العلم – الجو )

          وهذا المبتدأ لابد له من خبر يتتم المعنى

          مثل:

          محمدٌ نشيط ٌ

          فكلمة محمد هنا مبتدأ لأنها اسم بدأنا به الجملة
          وكلمة نشيط هي الخبر لأنها أتمت معنى المبتدأ

          ولكن إذا قلنا :

          محمدٌ الذي ينام كثيرًا في الفصل الواسع .

          فهذه الجملة لم نفهم منها معنـًى مفيدًا لأننا سنسأل

          ونقول محمد ما له ؟

          فنجد أن المبتدأ هنا وهو محمد يحتاج إلى كلمة أخرى تتم معناه
          مثل :

          محمد الذي ينام كثيرًا في الفصل الواسع **ول .

          فكلمة **ول هي الكلمة التي أتمت معنى المبتدأ ، إذن فهي الخبر

          إذن فالجملة الاسمية بدون الخبر لاتعطي معنـًى مفيدًا ويحتاج المبتدأ إلى خبر كي يكتمل المعنى

          الخلاصة :
          1- الجملة الاسمية تبدأ باسم ويسمى مبتدأ .

          2- المبتدأ لابد له من خبر .

          3- المبتدأ والخبر يكونان معًا جملة مفيدة لها معنى



          هذا هو الدرس الاول و هو منقول من احدى المنتديات ..
          اذا وجدت تفاعلا من قبلكم فساستمر في تنزيل الدروس مع الشرح لمن اراد لان تخصصي اللغة العربية اما ان لم يعجبكم الموضوع باكمله سيكون اخر درس و ساعتذر و شكرا..

            بارك الله فيكِ وبمجهودك ياقمر
            تابعي واكيد الكل رح يستفاد

            شكرا ام وليد

            تسلمىىىىىىىىىى

            الونشريس

            مشكورة يا مرمريت