كيفية التعامل مع الطفل الكفيف 2024

يحتاج الأطفال للعناية والرعاية اللتان يفضلون الشعور على اختلاف مستوياتهم المعيشية وظروفهم بما فيها النفسية والإجتماعية والصحّية، فلا فرق بين حاجات ورغبات الطفل الكفيف عن غير الكفيف مثلاً، فكلاهما لهما نفس الإحتياجات وبحاجة للعطف والحنان بذات المقدار.
فإذا كان أحد أبنائك كفيفاً، فتعالي لتعرفي كيفية التعامل مع الطفل الكفيف ..

– لا تظهري لطفلك العطف الزائد أو الشفقة، فإذا نقلتِ له شعورك هذا فسيبدأ عنده الشعور بالعجز لينتهي به الأمر إلى أن يصبح عاجزاً فعلاً.

– عند لقائك به، صافحيه وحييه عوضاً عن الابتسامة التي ترتسم على شفتيكِ لغيره، وأثناء حديثكِ معه، أخبريه بأنك تتحدثين إليه، ونادِه باسمه حتى يعرف أن الحديث موجه إليه.
– عند التحدث معه لا تحاولي رفع صوتك، بل اجعلي حديثكِ معه مثل حديثك مع السوي تماماً لأن ارتفاع الصوت يؤذيه ويؤدي إلى مضايقته.
– لا تشعري بالإحراج من استخدام كلمات تتعلق بالنظر مثل، انظر، هل رأيت، من وجهة نظرك إلخ، فهذه الكلمات لا تحرج الكفيف فهو يستخدمها في حديثه وإن كان لا يرى.. ولا تتجنبي استخدامها لأن ذلك سوف يحرجه.
– من أهم أساسيات كيفية التعامل مع الطفل الكفيف، أن تنظري له وتستديري نحوه أثناء حديثك معه وإن كان لا يراك، فهو يشعر ويعرف إن كنت تتحدث إليه من خلال اتجاه صوتك، ولأنه كغيره من الأطفال غير الكفيفين فمن غير اللائق التحدث معه دون النظر إليه.
– إذا أردتِ إرشاد طفلك الكفيف إلى مكان شيء معين، فعليكِ أن تقدمي له شرحاً وافياً وليس عامّاً، ليتمكن من معرفته بشكلٍ صحيح، كأن تقولي له مثلاً، على يمينك على بعد ثلاثة أقدام!
واشرحي له ما يوجد حوله حتى تكون لديه فكرة عما يحيط به، تفادياً لما قد يقع إذا تحرك دون أن يكون على علم بما حوله.

– إذا قدمتِ له طعاماً فاذكريه له واذكري موقعه على الطاولة وموقع الكأس والأدوات الأخرى، وذلك لكي يتسنى له أخذه دون أن يوقعه.

بعد هذه النصائح البسيطة والسهلة التطبيق حول كيفية التعامل مع الطفل الكفيف، عليكِ أن تعرفي أن الأمر يتطلب منكِ أولاً ألاّ تعتبريه مشكلة، لتتمكني وطفلك من تخطّيها ومعايشتها بشكلٍ طبيعيٍ.

    الونشريس

    يتصفح الموضوع حالياً : 19 (1 عدلات و 18 زائرة)

    بارك الله فيكى

    شكرا لك

    نورتوا

    اللعب والطفل الكفيف 2024

    الونشريس

    الونشريس
    طبعا لازم نتهتم بالطفل الكفيف وكل الاحتياجات اللى ممكن تلزمه
    سواء لعب او غيره
    واليكم هذا الموضوع

    الونشريس الونشريس

    ما أهمية اللعب بالنسبة للطفل الكفيف ؟

    يعرف اللعب بأنه نشاط تلقائي حرfree spontaneous active يستهدف لذاته ،ويعد اللعب من أهم الأنشطة التي يمارسها الطفل على الإطلاق، سواء كان كفيفا أم مبصرا ، واللعب بالنسبة للطفل الكفيف blind child يمثل أهمية بالغة ، فهو الوسيلة الفعالة التي يتعرف من خلالها على البيئة المحيطة به ويستكشف مكوناتها ، ويكتسب من خلاله العديد من المعارف والمهارات skills، وينمي عن طريقه أشكالا مختلفة من السلوك التي تدعم تواصله مع الآخرين فيما بعد .

    الونشريس

    ومن خلال اللعب سيكتسب الطفل العديد من المفاهيم concepts مثل

    الكميات والأحجام والمسافات والأطوال.

    ومن خلال اللعب:
    o سيدرك الطفل الكفيف قيمة الآخرين بالنسبة له.
    o سيتعلم كيف يؤدي العديد من الحركات بشكل صحيح .
    o سيتعلم كيف يستخدم حواسه ويوظفها بشكل فعال.
    o سينمو نموا نفسيا واجتماعيا طبيعيا بين أقرانه المبصرين.
    o سيتعرف على الأشياء والأدوات المختلفة .
    o ستنمو لغته بشكل جيد.
    o سيثق في نفسه وسينافس أقرانه .

    الونشريس

    الونشريس

    ما هي أنواع اللعب الخاصة بالطفل الكفيف ؟

    تنقسم الألعاب الخاصة بالأطفال المكفوفين إلى أربعة أقسام رئيسية :
    ( 1 ) الألعاب الوظيفية functional games
    وهي الألعاب التي تساعد الطفل الكفيف على التحكم في حركاته البدنية والتدريب على التآزر الحركي motor co-ordination بين اليدين والتآزر بين اليد والفم والتآزر بين الأذن واليد، فهي تنمي مهارات الطفل الكفيف في التعامل مع الأشياء المختلفة فيما يتعلق باللمس والإمساك والقبض والطرق ولف الأوراق وتمزيقها وفتح وغلق الأشياء …….الخ
    فهي جملة من الألعاب تتعلق بتنمية الجوانب الوظيفية لأعضاء الجسم المختلفة، وخاصة فيما يتعلق بالمهارات اليدوية والمهارات الحركية motor skills.
    ( 2 ) ألعاب الدور role games
    تعتمد ألعاب الدور على التقليد والمحاكاة imitation عن طريق اللعب ، فيقوم الطفل الكفيف من خلال اللعب بتقليد الأب أو الأم أو الطبيب أو المدرس أو السائق أو الفارس أو أي شخصية أخرى من الشخصيات المحببة إلى الطفل الكفيف ، ويتعلم الطفل من خلال ألعاب الدور العديد من المعايير الاجتماعية social norms المقبولة في بيئته ، كما يكتسب خبرة التفاعل والمشاركة مع الآخرين من أصدقائه أو جيرانه من مبصرين ومكفوفين ، وتساعد ألعاب الدور في تنمية العلاقات الاجتماعية social relationships لدى الأطفال المكفوفين والخروج بهم من دائرة العزلة isolation من خلا ما تكسبه إياهم من اعتداد و ثقة بالنفس self-confidence ، كما أنها تساعد على زيادة النمو اللغوي لديهم وزيادة القدرة التعبيريةexpression ability بشكل فعال .
    ( 3 ) الألعاب التركيبية constructional games
    في الألعاب التركيبية يتعلم الطفل كيفية التعامل مع أنواع مختلفة من الأدوات، فيستخدم المكعبات في بناء الأبراج وتشييد أنواع مختلفة من الأبنية، وتساعد الألعاب التركيبية على إثارة الخيال imagination لدى الطفل الكفيف والتعرف على القوانين التي تحكم البيئة التي يعيش فيها .
    ( 4 ) الألعاب الإليكترونية electronically games
    وهي الألعاب التي تتضمنها بعض الحواسيب أو الأجهزة الإليكترونية الخاصة بالمكفوفين ، وتعتمد هذه الألعاب على التآزر بين الأذن واليد ، بحيث يستطيع الكفيف مواصلة اللعب من خلال تعليمات مسموعة أو مكتوية تشرح له الخطوات الخاصة باللعبة .

    الونشريس

    هل هناك مواصفات معينة في ألعاب الطفل الكفيف ؟

    عندما نشتري ألعابا معينة لطفلنا الكفيف لابد أن نراعي عدد من المواصفات:
    o أن تكون سهلة التنظيف .
    o أن تكون سهلة الإمساك .
    o أن تكون ذات ألوان براقة، لأنه سيلعب بها مع غيره من المبصرين.
    o أن تكون بها أصوات جذابة للطفل الكفيف .
    o ألا تكون مصنوعة من مواد قد تضر بالطفل لأنه غالبا ما يتحسسها بفمه.
    o ألا تكون مصنوعة من مواد حادة أو مواد سهلة الكسر.
    o ألا تكون صغيرة جدا بحيث تكون سهلة البلع.
    o أن تكون مألوفة له بالنسبة للبيئة التي يعيش فيها، سواء كانت أشخاص أو حيوانات أو آليات معينة.
    o أن تتناسب مع قدرات الطفل العقلية من حيث السهولة والصعوبة.
    o أن تتناسب مع المرحلة النمائية التي يمر بها الطفل .

    الونشريس

    ما هي التوجيهات التربوية للآباء في مجال اللعب؟

    1- شاركوا أطفالكم المكفوفين في اللعب معهم وخاصة ألعاب الدور .
    2- شجعوا أطفالكم على الإمساك باللعبة بكلتا يديهم .
    3- أذكروا له اسم اللعبة وسموا له ألوانها .
    4- وضحوا له الأشياء التي لا يراها في اللعبة التي يلعب بها.
    5- استخدموا كلمات بسيطة وتعليمات واضحة .
    6- شجعوا الطفل على اللعب مع الأطفال الآخرين.
    7- اللعب بالنسبة للطفل نشاط حر يمارسه لإرضاء نفسه وليس لإرضاء الكبار.
    8- حددوا مكانا معينا للطفل يلعب فيه.
    9-عودوا الطفل على ترتيب ألعابه وردها إلى مكانها بعد انتهاء اللعب.
    10-شجعوا الطفل على اللعب مع أقرانه من المبصرين .
    11-دربوا طفلكم على تمييز أصوات الألعاب وتحديد مصدرها وتتبعها .

    الونشريس

    المصدر – جمعية أصدقاء الكفيف

    الونشريس

      الحمد لله الذى عافانا وانعم علينا نعمة البصر
      وان البصر من اهم الحواس

      الحمد لله على كل شئ
      نورتى حبيبتى

      الونشريس

      نورتى ريمووو

      العاب الطفل الكفيف 2024

      ما أهمية اللعب بالنسبة للطفل الكفيف ؟
      يعرف اللعب بأنه نشاط تلقائي حر يستهدف لذاته ،ويعد اللعب من أهم الأنشطة التي يمارسها الطفل على الإطلاق، سواء كان كفيفا أم مبصرا ، واللعب بالنسبة للطفل الكفيف يمثل أهمية بالغة ، فهو الوسيلة الفعالة التي يتعرف من خلالها على البيئة المحيطة به ويستكشف مكوناتها ، ويكتسب من خلاله العديد من المعارف والمهارات ، وينمي عن طريقه أشكالا مختلفة من السلوك التي تدعم تواصله مع الآخرين فيما بعد
      ومن خلال اللعب سيكتسب الطفل العديد من المفاهيم مثل الكميات والأحجام والمسافات والأطوال ومن خلال اللعب:
      سيدرك الطفل الكفيف قيمة الآخرين بالنسبة له.سيتعلم كيف يؤدي العديد من الحركات بشكل صحيح .
      سيتعلم كيف يستخدم حواسه ويوظفها بشكل فعال.
      سينمو نموا نفسيا واجتماعيا طبيعيا بين أقرانه المبصرين.
      سيتعرف على الأشياء والأدوات المختلفة .
      ستنمو لغته بشكل جيد.
      سيثق في نفسه وسينافس أقرانه

      ما هي أنواع اللعب الخاصة بالطفل الكفيف ؟
      تنقسم الألعاب الخاصة بالأطفال المكفوفين إلى أربعة أقسام رئيسية

      (1 ) الألعاب الوظيفية
      وهي الألعاب التي تساعد الطفل الكفيف على التحكم في حركاته البدنية والتدريب على التآزر الحركي بين اليدين والتآزر بين اليد والفم والتآزر بين الأذن واليد، فهي تنمي مهارات الطفل الكفيف في التعامل مع الأشياء المختلفة فيما يتعلق باللمس والإمساك والقبض والطرق ولف الأوراق وتمزيقها وفتح وغلق الأشياء …….الخ
      فهي جملة من الألعاب تتعلق بتنمية الجوانب الوظيفية لأعضاء الجسم المختلفة، وخاصة فيما يتعلق بالمهارات اليدوية والمهارات الحركية

      ( 2 ) ألعاب الدور
      تعتمد ألعاب الدور على التقليد والمحاكاة عن طريق اللعب ، فيقوم الطفل الكفيف من خلال اللعب بتقليد الأب أو الأم أو الطبيب أو المدرس أو السائق أو الفارس أو أي شخصية أخرى من الشخصيات المحببة إلى الطفل الكفيف ، ويتعلم الطفل من خلال ألعاب الدور العديد من المعايير الاجتماعية المقبولة في بيئته ، كما يكتسب خبرة التفاعل والمشاركة مع الآخرين من أصدقائه أو جيرانه من مبصرين ومكفوفين ، وتساعد ألعاب الدور في تنمية العلاقات الاجتماعية لدى الأطفال المكفوفين والخروج بهم من دائرة العزلة من خلا ما تكسبه إياهم من اعتداد و ثقة بالنفس ، كما أنها تساعد على زيادة النمو اللغوي لديهم وزيادة القدرة التعبيرية بشكل فعال

      ( 3 ) الألعاب التركيبية
      في الألعاب التركيبية يتعلم الطفل كيفية التعامل مع أنواع مختلفة من الأدوات، فيستخدم المكعبات في بناء الأبراج وتشييد أنواع مختلفة من الأبنية، وتساعد الألعاب التركيبية على إثارة الخيال لدى الطفل الكفيف والتعرف على القوانين التي تحكم البيئة التي يعيش فيها

      4 ) الألعاب الإليكترونية"
      وهي الألعاب التي تتضمنها بعض الحواسيب أو الأجهزة الإليكترونية الخاصة بالمكفوفين ، وتعتمد هذه الألعاب على التآزر بين الأذن واليد ، بحيث يستطيع الكفيف مواصلة اللعب من خلال تعليمات مسموعة أو مكتوية تشرح له الخطوات الخاصة باللعبة "

      هل هناك مواصفات معينة في ألعاب الطفل الكفيف ؟
      عندما نشتري ألعابا معينة لطفلنا الكفيف لابد أن نراعي عدد من المواصفات: "
      أن تكون سهلة التنظيف .
      أن تكون سهلة الإمساك
      أن تكون ذات ألوان براقة، لأنه سيلعب بها مع غيره من المبصرين"
      " أن تكون بها أصوات جذابة للطفل الكفيف . "
      ألا تكون مصنوعة من مواد قد تضر بالطفل لأنه غالبا ما يتحسسها بفمه"
      ألا تكون مصنوعة من مواد حادة أو مواد سهلة الكسر. "
      ألا تكون صغيرة جدا بحيث تكون سهلة البلع.
      أن تكون مألوفة له بالنسبة للبيئة التي يعيش فيها، سواء كانت " أشخاص أو حيوانات أو آليات معينة أن تتناسب مع قدرات الطفل العقلية من حيث السهولة والصعوبة.أن تتناسب مع المرحلة النمائية التي يمر بها الطفل

      ما هي التوجيهات التربوية للآباء في مجال اللعب؟
      1-شاركو أطفالكم المكفوفين في اللعب معهم وخاصة ألعاب الدور . "
      2- شجعوا أطفالكم على الإمساك باللعبة بكلتا يديهم 0"
      3- أذكروا له اسم اللعبة وسموا له ألوانها
      4- وضحوا له الأشياء التي لا يراها في اللعبة التي يلعب بها
      5- استخدموا كلمات بسيطة وتعليمات واضحة
      6- شجعوا الطفل على اللعب مع الأطفال الآخرين
      7- اللعب بالنسبة للطفل نشاط حر يمارسه لإرضاء نفسه وليس لإرضاء الكبار
      8- حددوا مكانا معينا للطفل يلعب فيه
      9-عودوا الطفل على ترتيب ألعابه وردها إلى مكانها بعد انتهاء اللعب
      10-شجعوا الطفل على اللعب مع أقرانه من المبصرين
      11-دربوا طفلكم على تمييز أصوات الألعاب وتحديد مصدرها
      اتمنى الموضوع يعجبكم

        الونشريس

        الف شكر ياغاليه

        لمربية الطفل الكفيف في دور الحضانة اليك تلك النصائح|ارشادات لمعاملة الطفل الكفيف 2024


        الونشريس

        لمربية الطفل الكفيف في دور الحضانة اليك تلك النصائح|ارشادات لمعاملة الطفل الكفيف

        لمربية الطفل الكفيف في دور الحضانة اليك تلك النصائح|ارشادات لمعاملة الطفل الكفيف

        الونشريس

        الونشريس



        لا تختلف الحاجات الأساسية للطفل الكفيف عن حاجات الطفل العادي فالحضانة العادية هي المكان المناسب لنموه وتطوره لأنها تتيح له فرص التعايش مع الآخرين في ظروف طبيعية غير اصطناعية،

        وعند وضع الطفل في حضانة عادية تحت ظروف نفسية تربوية لا بد من تذكر ما يلي:

        1- أن يزور الطفل الحضانة برفقة والدته قبل الإلتحاق بها وأن يتعرف الطفل خلال الزيارة على كل الغرف والمرافق والساحات المحيطة بالحضانة.

        الونشريس

        2- إعطاء المربين والمعلمين الآخرين في الحضانة معلومات واضحة تسهل عليه التعرف على الطفل وإعطاء المربية الخاصة للطفل الفرصة للتفاعل معه للتعرف على شخصيته بشكل أفضل من أجل تحديد الطرق المناسبة لمساعدته في التفاعل مع الآخرين في الحضانة

        الونشريس

        3- عند إعطاء المعلومات عن الطفل هناك حاجة إلى إبراز تلك الحاجات الشبيهة بحاجات الأطفال الآخرين إضافة إلى الحاجات الخاصة التي تتطلب إجراء تعديلات محددة.

        الونشريس

        4- الطفل الكفيف يحتاج إلى انتباه أكثر من غيره لأن شعوره بالدفء والحنان والتقبل والاحترام والترحيب يزيد من رغبته على التعامل مع الآخرين ويزيد من حبه لجو الحضانة

        الونشريس

        5- يعتمد الطفل الكفيف على السمع واللمس للتعرف واكتساب المعرفة لذا فهو يحتاج وقتا أطول من غيره للتعرف على الأشياء.

        الونشريس

        6- قد يكون الطفل الكفيف في بعض الأحيان حساسا جدا لنبرة صوت المعلمة فقد يحتاج إضافة إلى التحدث معه أن تلمس المعلمة يده أو تربت على ظهره لإشعاره بالقبول.

        الونشريس

        7- إن وجود طفل كفيف في حضانة عادية لا يزيد من العبء على المربي.

        الونشريس

        8- إن الإعاقة البصرية حالة قد تصيب أي فرد فلا حاجة لإظهار الشفقة والإنزعاج أو إشعار الأهل بالرثاء لحالهم.

        الونشريس

        9- لا بد من النظر إلى وجود طفل كفيف في حضانة عادية على أنه أمر عادي لأن لديه الكثير من الاهتمامات والحاجات والخصائص التي لدى غيره من الأطفال.

        الونشريس

        10- يحتاج الطفل الكفيف إلى بعض المساعدات لتفادي الاصطدام بالأشياء ولا بد من ملاحظة أنه لا يستطيع التقاط الأشياء التي تقع منه على الأرض وأنه يعي فقط الأشياء التي تكون في متناول يديه.

        الونشريس

        11- قد يسأل الأطفال العاديون عن الأطفال المكفوفين بسبب حب الاطلاع وقد تكون أسئلتهم موجهة مباشرة للأطفال أو موجهة للمربية وهذا بالطبع يجب ألا يولد شعورا بالحرج فالأطفال المكفوفين يجيبون عادة عن أنفسهم وإجاباتهم غالبا ما تكون منطقية وعلى المعلمة أن تؤكد على أن الطفل الكفيف يستطيع التعرف على الأشياء بيديه وسمعه عوضا عن بصره.

        الونشريس

        12- يجب مناداة الطفل باسمه ويجب تعويد الأطفال على عمل ذلك إن أرادوا منه شيئاٌ.

        الونشريس

        13- إن الأطفال العاديون يستفيدون كثيرا من هذه الفرص وليس الطفل الكفيف فقط وأهم ما يتعلمه الطفل هو التعرف المبكر على أن الناس عموما يختلفون في بعض الخصائص كما يتشابهون في خصائص أخرى.


        الونشريس

        …………….

        م|ن

        الونشريس

        فى امان الله

          الونشريس

          يسلمو يا حلوة

          منورااااات عدولات

          الونشريس

          وفيك يا هوبة
          نورت

          نظافة وهندام الطفل الكفيف 2024


          النظافة عامل مُهم في حياة كلِ إنسان عاقل مدرك لأهميتها والاهتمام بنظافة الطفل الكفيف
          من الواجبات التي على والدته ونظافته دليل على نظافتها والأطفال عموماً لا يُدركون أهمية النظافة
          بدون توجيه من الوالدين والمُعلمين والطفل الكفيف لدية عدم الإدراك وعدم الإحساس باتساخ ملابسه
          أو جسمه وذلك لفقدانه بصرة ومن هُنا لابد من تركيز الأم على ذلك مع طفلها الكفيف ومتابعته متابعه
          دقيقه في هذه
          الونشريس
          المسألة تتمثل بالتالي :-

          نظافة جسمه عموماً وأن تكون رائحته طيبه مقبولة لدى الآخرين وذلك حتى يكون مقبول عند الناس
          وطبيعة الناس أن يقبلوا الأطفال ويُداعبونهم والكفيف يكون له وضع آخر عن الآخرين وذلك لكونه طفل
          وثانياً تأخذهم العاطفة على أمثال هؤلاء ويرغبون في التحدث معهم طويلاً فإذا كان الطفل غير نظيف
          ورائحة غير مقبولة فلن يتمتع في الاندماج مع الآخرين والتحدث معهم

          تقليم ونظافة أظافرة مع أن الطفل الكفيف يُتعب في تقليم أظافرة لكن لابد أن يتم ذلك مع مداعبة
          هذا الطفل أثناء تقليم أظافرة حتى لا يخاف حيثُ أنه لا يعلم ما يُراد به والواجب أيضا تسليمه مقص
          الأظافر وتركة يُجرب ذلك بنفسه حتى يرتفع عنه الخوف

          العناية بنظافة ملابسه الداخلية والخارجية باستمرار

          التأكيد علية قبل الخروج من المنزل أن يسأل والدته أو أي شخص آخر عن نظافته ملابسه
          وكيها هل هي مناسبة للخروج بها أم لا وحتى الجوارب يجب التأكد منها قد تكون مختلفة الشكل أو اللون

          تصفيف شعر رأسه وتسريحة وتعويده على أن يقوم بذلك بنفسه

          التأكيد علية عدم لمس الأشياء باستمرار مثل الحوائط وغيرها حتى لا تتسخ يديه حيث أن
          الكفيف وخاصة الطفل يستخدم يده لتعرف على بعض الأشياء وهذا يكون سبب في وضع يده
          على أشياء غير نظيفة ومن هنا يجب التأكيد على الطفل الكفيف غسل يده من وقت لآخر

          وقد وردت آيات كثيرة و أحاديث عن النظافة والطهارة والحثُ عليها وأنها من كمال الإيمان والطهارة
          التي ورد ذكرها بالقرآن الكريم والسنة النبوية طهارة جسدية وطهارة معنوية
          والطهارة الجسدية في هذه الآية في سورة البقرة آية 222 في قولة تعالى
          {وَيَسْأَلُونَكَ عَنِ الْمَحِيضِ قُلْ هُوَ أَذًى فَاعْتَزِلُواْ النِّسَاء فِي الْمَحِيضِ وَلاَ تَقْرَبُوهُنَّ حَتَّىَ يَطْهُرْنَ فَإِذَا
          تَطَهَّرْنَ فَأْتُوهُنَّ مِنْ حَيْثُ أَمَرَكُمُ اللّهُ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ التَّوَّابِينَ وَيُحِبُّ الْمُتَطَهِّرِينَ }البقرة222 في قولة
          يُحب التوابين من الذنوب والمتطهرين من الأقذار

          عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ، أَنَّهُ لَقِيَهُ النَّبِيُّ فِي طَرِيقٍ مِنْ طُرُقِ الْمَدِينَةِ وَهُوَ جُنُبٌ،
          فَانْسَلَّ فَذَهَبَ فَاغْتَسَلَ، فَتَفَقَّدَهُ النَّبِيُّ، فَلَمَّا جَاءَهُ قَالَ: «أَيْنَ كُنْتَ؟ يَا أَبَا هُرَيْرَةَ» قَالَ: يَا رَسُولَ اللّهِ!
          لَقِيتَنِي وَأَنَا جُنُبٌ، فَكَرِهْتُ أَنْ أُجَالِسَكَ حَتَّى أَغْتَسِلَ. فَقَالَ رَسُولُ اللّهِ: «سُبْحَانَ الله إِنَّ الْمُؤْمِنَ
          لاَ يَنْجَسُ»والمؤمن دائماً
          طاهر والجنابة لا تنجسه مع وجوب الاغتسال عنها

          عن صَالحِ بنِ أَبي حَسَّانَ، قالَ: سَمِعْتُ سَعِيدَ بنَ المُسَيبِ، يَقُولُ:
          «إِنَّ الله طَيِّبٌ يُحِبُّ الطِّيبَ، نَظِيفٌ يُحِبُّ النَّظَافَةَ، كَرِيمٌ يُحِبُّ الكَرَمَ جَوَادٌ يُحِبُّ الْجُودَ، فَنَظِّفُوا ـ أُرَاهُ قالَ ـ
          أَفْنِيَتَكُمْ، وَلاَ تَشَبَّهُوا بِاليَهُودِ، قالَ فَذَكَرْتُ ذَلِكَ لِمُهَاجِرِ بنِ مِسْمَارٍ، فَقَالَ حَدَّ ثَنِيه عَامِرُ بنُ سَعْدٍ بن أبي
          وقاص عن أَبيهِ، عن النبيِّ مِثْلَهُ إِلاَّ أَنَّهُ قالَ نَظِّفُوا أَفْنِيَتَكُمْ.

          عن سعيدِ بن المسيب عن أبي هريرةَ روايةً «الفِطرةُ خمسٌ ـ أو خمس من الفِطرة ـ الختانُ والاستحداد
          ونتفُ الإِبطِ وتقليمُ الأظفارِ وقص الشارب».البخاري
          عَنْ عَبْدِ الله بْنِ مَسْعُودٍ ، عَنِ النَّبِيِّ قَالَ: «لاَ يَدْخُلُ الْجَنَّةَ مَنْ كَانَ فِي قَلْبِهِ مِثْقَالُ ذَرَّةٍ مِنْ كِبْرٍ»
          قَالَ رَجُلٌ: إِنَّ الرَّجُلَ يُحِبُّ أَنْ يَكُونَ ثَوْبُهُ حَسَنا، وَنَعْلُهُ حَسَنَةً. قَالَ: «إِنَّ الله جَمِيلٌ يُحِبُّ الْجَمَالَ.
          الْكِبْرُ: بَطَرُ الْحَقِّ وَغَمْطُ النَّاسِ
          -عن عبدِ اللّهِ بنِ أبي قَتادةَ عن أبيهِ قال: قال رسولُ اللّهِ صلى الله عليه وسلم: إذا شَرِبَ
          أحدُكم فلا يتَنفَّسْ في الإناءِ، وإذا أتى الْخَلاءَ فلا يَمسَّ ذَكرَه بِيَمينهِ، ولا يَتمسَّحْ بِيَمينهِ»
          الونشريس

            الونشريس

            الونشريس

            بسبوووسه

            منوووووووووووووووووووووره

            ام وليد

            نوووووووووووووووورتى