صلاح الاسره 2024

هناك صنف من الأمهات تخلين عن أبنائهنَّ وانصرفن عنهم وتركنهم لمؤثرات ضارة تحيط بهم ،فأضعنهم دون أن يشعرن ، وجنين بسبب ذلك ثمارًا مرة. فالأسرة هي بداية الطريق في حياة الطفل ، فهو يتصل بأمه وأبيه قبل غيرهما ، والأم هي التي تحمل وترضع وتحب وتسهر وتناغي وتهدهد ، ومع لبن الأم يتلقى الوليد الكثير من الدروس ، ويتعلم قواعد التنشئة الأولى ، حيث يرى بعض الباحثين أن تصرفات الأبناء ترجع في نسبة كبيرة منها تصل إلى ” 85% ” إلى تصرفات الآباء والأمهات معهم ، وبخاصة علاقة الأم بطفلها ، فإنها وحدها العامل المؤثر ذو القيمة الملحوظة في نشأة تصرفات معينة دون غيرها

أن الأطفال الذي يتمتعون بروح قيادية هم في معظم الأحوال أطفال من أسر متفاهمة تسودها روح الحب ، تقوم الأم دائمـًا بالتحدث مع طفلها بلطف وحنان ، ولا تقوم بأي عمل عدواني نحوه إن هو أخطأ ، بل تعرف كيف توجهه بحزم ، ولا تدلله إلى حد التسيب ” ، ويوجه نصيحة للأم فيقول : ” إن طفلك يردد اللغة التي تعلمها منك ، فأي لغة تلقنينه .. ؟ ”
فمن الذي علم النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ هذه القاعدة منذ أربعة عشر قرنـًا ، حتى يحض كل مسلم أراد أن يقيم أسرة على تخير الزوجة الصالحة ، فيقول صلى الله عليه وسلم : ” فاظفر بذات الدين تربت يداك ” (رواه الشيخان) .
إنها الفطرة التي فطر الله الناس عليها ، والوحي الذي علم المسلمين أن الصلاح شرط ضروري في ركني الأسرة ( الأب ، والأم ) ، فالدين هو الذي يضاعف من مسؤولياتهما نحو أولادهما ، وبه تزداد الأسرة حبـًا وارتباطـًا بأبنائها ، والسهر على تنشئتهم تنشئة صالحة حتى ينتفعوا بهم ، ويصبحوا خيرًا وأمنـًا لمجتمعاتهم ، والآباء هنا يشعرون بأن أبناءهم أمانة عندهم إن ضيعوها تعرضوا للحساب الإلهي ، والمرأة الصالحة دون غيرها هي التي تعرف حق بيتها ، يقول الله تعالى : ( فالصالحات قانتاتٌ حافظاتٌ للغيب بما حفظ الله ) [النساء/34]

    الونشريس

    الونشريس

    الونشريس
    ﻳﺴﻠﻤﻮ ﺣﺒﻴﺒﺘﻲ

    مشكوووووورة

    العلاقات الاسريه بالانجليزيه مفردات الاسره بالانجليزيه 2024

    الونشريس

    العلاقات الأسرية


    Relationships

    family —————عائلة
    father—————-أب
    mother————–أم
    sister—————–أخت
    brother—————أخ
    son——————–ابن
    daughter————ابنة
    grandson———–حفيد
    granddaughter—-حفيدة
    grandfather———جد
    grandmother——–جدة
    husband————-زوج
    wife——————-زوجة
    aunt——————خالة أو عمة
    uncle—————-خال أو عم
    niece—————بنت الخال أو العم
    nephew———–ابن الخال أو العم
    mother-in-law—أم الزوج او الزوجة-الحماة
    father-in-law—–أبو الزوج أو الزوجة-الحما
    sister-in-law—–أخت الزوج أو الزوجة
    brother-in-law—-أخو الزوج أو الزوجة
    stepmother—–زوجة الأب
    stepfather——زوج الأم
    ex-wife———زوجة سابقة
    ex-husband—–زوج سابق

    مراحل العمر عند الانسان:

    infant——رضيع
    baby——طفل صغير
    toddler—–طفل يتعلم المشى
    child——–طفل
    children—–أطفال

    teenage
    teenage boy——مراهق
    teenage girl——مراهقة

    young man——-شاب
    young woman—-شابة

    adult
    adult man———–بالغ
    adult woman——–بالغة

    elderly people————-كبار السن
    old man————–رجل كبير فى السن
    old woman———–امرأة كبيرة فى السن

      الونشريس

      مشكورررة يا عسل

      ThànkS !! It’S So Cùùte

      درس انجليزى ده ولا ايه هههههههههه شكرا يا حبيبتى

      نورتم

      كل ما تريد الاسره معرفته عن الشلل الدماغى 2024

      1– كيف أدرب طفلى على التحكم فى حركة الرقبة؟

      إن حركة الرقبة والرأس مرتبطة بالبصر والسمع والقدرة على تثبيت الرقبة على الكتفين أثناء حركة الذراعين والجذع.ولتدريب طفلك على التحكم فى الرقبة يستحسن استخدام أوضاع متدرجة فى الصعوبة بدءاً من النوم على البطن ثم الظهر ثم الثبات فى وضع الحبو ثم الاستلقاء على الظهر من وضع الجلوس ثم تشجعى طفلك على الانتباه لمصدر بصرى أو سمعى من اتجاهات مختلفة ، وعليك أن تختارى هذا التنبيه على شكل ألعاب يفضلها طفلك.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]2- كيف أدرب طفلى على التحكم فى الجذع؟ [/color]

      إن التحكم فى الجذع يكون فى أفضل أوضاعه أثناء محاولة طفلك الثبات فى وضع الجلوس أو الوقوف على الركبة.ولتدريبه على ذلك تشجعيه على الثبات فى هذين الوضعين أو أحدهما بالاستعانة بيديه أو بدون ذلك.وعندما ينجح ابدئى فى تحريك السطح الجالس عليه طفلك برفق فى محاولة للإخلال بتوازنه مع تشجيعه على الاحتفاظ ومقاومة السقوط.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]3-كيف أتعامل مع طفلى المصاب بالتشنج العضلى فى الأطراف الأربعة والجذع والرقبة؟ [/color]

      إن طفلك يعانى من التشنج العضلى مبكراً أى تظهر عنده الأعراض ف الشهور الأولى ، وهذا التشنج يعطل النمو الحركى بدرجة كبيرة ، ولذلك يجب تعويد طفلك على اتخاذ أوضاع تقلل إلى حد كبير من هذا التشنج مثل الركوض على الجانب أو الجلوس مع الاستعانة بأربطة لتثبيت الوضع والتباعد بين الفخذين بقدر بسيط.فى هذه الأوضاع تقل درجة التشنج وبالتالى يستطيع طفلك التحكم فى الرقبة والجذع بنسبة كبيرة واستخدام الذراعين.وبتكرار اتخاذ هذه الأوضاع يستطيع طفلك بتدريب خاص الانتقال من وضع الركوض إلى وضع الجلوس ثم لوضع الوقوف.

      [color="rgb(0, 100, 0)"][color="rgb(0, 100, 0)"]4-كيف أستطيع تدريب طفلى المصاب بتشنج عضلى فى الساقين بشدة أكثر من الذراعين؟[/color][/color]

      فى هذه الحالة ، لاتظهر عليه الأعراض مبكراً ، بل فى العادة تكون الشكوى من تأخر فى النمو الحركى ( تأخر فى الجلوس أو الوقوف ).وبفحصه تتبين الإصابة ، ويجب عليك تدريب طفلك على استخدام الذراعين فى مساعدة نفسه للانتقال من وضع لآخر ببطء مع تعويده على التحكم فى الاحتفاظ بالساقين متباعدين قليلاً ، فذلك يقلل التشنج العضلى بهما. كما يجب تدريبه على التحكم فى الجذع حتى يستطيع الجلوس ثم الوقوف تمهيداً للمشى

      [color="rgb(0, 100, 0)"]5. كيف أستطيع تدريب طفلى المصاب بالشلل النصفى؟ [/color]

      هذه الإصابة تعتبر من الإصابات البسيطة ، حيث أن طفلك تلقائياً يستطيع استخدام نفس الجانب السليم فى مساعدة نفسه.ويجب عليك استخدام نفس المفهوم فى التدريب ، أى أن تشجعى طفلك على تكرار الحركات والتدريبات من الجانب المصاب إلى الجانب السليم ، فذلك يساعده على الاحتفاظ بذاكرة حركية سليمة ويساعد على انتقال التعليم فى المخ من جانب إلى آخر.وتدريبات السير الصحيح هى من أهم الجوانب التى يجب أن تعتنى بها مبكراً مع الاهتمام بأداء تدريبات خاصة بالعمود الفقرى لتجنب المضاعفات به وللعلاج اوظائفى دور هام فى تنمية قدرته على استخدام اليد والتطور فى السلوكيات المنزلية.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]6-كيف أستطيع تدريب طفلى المصاب بالحركات اللاإرادية للأطراف الأربعة؟ [/color]

      إن الحركات اللاإرادية عند طفلك تظهر بوضوح عند الانفعالات وكذلك عند محاولة الحركة السريعة أو ضد المقاومة ، ولذلك يجب تدريب طفلك مبكراً على اتخاذ أوضاع ثابتة والتحكم فيها لفترة طويلة نسبياً.وتبدأ هذه الأوضاع من التحكم فى الركوض على الجانب ثم الجلوس مستنداً على يديه ثم الجلوس بدون استناد ثم الوقوف ثم السير أو المشى.ومن أفضل وسائل التدريب فى هذا المجال هو تقسيم حركته إلى أجزاء وتدريبه على الانتقال من جزء إلى آخر وللعلاج الوظائفى دور هام فى تدريبه على أنشطة الحياة اليومية.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]7-إن طفلى مصاب بعدم التوازن.كيف أدربه؟ [/color]

      إن عدم التوازن يظهر عند محاولته الثبات فى وضع معين أو عند محاولته أداء حركة صعبة ، ولذلك يجب تدريبه على التوازن فى الحالتين.ومن أهم وسائل هذا التدريب هو تشجيعه على الثبات أثناء حدوث اضطراب للسطح الجالس أو الواقف عليه ، وكذلك تدريبه على السير ببطء فى مساحات ضيقة مع تشجيعه على مقاومة الاضطراب أثناء السير.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]8-إن طفلى لا يستطيع تحريك ساقيه إلا بصعوبة.كيف أدربه؟ [/color]

      إن السبب فى صعوبة حركة ساقيه ينبع من التشنج العضلى بهما أو من عدم القدرة على التحكم فى الجذع ، ولذلك يجب الاهتمام بتدريبه على التوافق بين حركة الجذع والساقين.وكمثال لذلك الانتقال من وضع الاستلقاء على الظهر إلى وضع الوقوف أو الانتقال من استلقاء على البطن إلى وضع الوقوف بمساعدة ثم بدون مساعدة.ومثال آخر تشجيعه على السير للأمام ثم إلى الخلف ثم إلى الجانبين ثم الدوران حول كرسى.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]9-إن طفلى لا يستطيع التحكم فى حركة ذراعيه أو كفيه إلا بصعوبة.كيف أدربه؟ [/color]

      إن حركة ذراعيه يجب أن تتوافق مع حركة رقبته ، ولذلك يجب تشجيعه على أداء الحركة فى الذراعين أثناء تحكمه فى الرقبة فى وضع من منتصف المسافة ما بين النظر إلى اليمين أو إلى اليسار حيث أن هذا الوضع يقلل من درجة التشنج العضلى بذراعيه ، كما يجب تشجيعه على أداء الحركة بيد واحدة ثم باليدين معاً.وللعلاج الوظائفى دور كبير فى تعليمه مهارات استخدام اليد والأصابع وتعليمه مهارات أنشطة الحياة اليومية بالذراعين.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]10-إن طفلى لا يستطيع الانتقال من مكان إلى آخر إلا بصعوبة.كيف أدربه؟ [/color]

      إن طفلك يبدأ فى الانتقال من مكان إلى آخر عن طريق التقلب من البطن إلى الظهر والعكس ثم عن طريق الزحف ثم الحبو بأنواعه المختلفة ثم السير بأنواعه المختلفة ، ولذلك يجب تشجيعه على تعلم كل وسائل الانتقال بالتدريج من الأبسط إلى الأصعب.ويجب تجنب تعليمه السير مباشرة حتى تكون لديه ذاكرة حركية سليمة ونعوده على أداء اجزاء المشى المختلفة بطريقة سليمة وسهلة.ويجب أن نضع دوافع كافية له لتشجيعه على الانتقال من مكان إلى آخر.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]11-إن طفلى لا يستطيع الجلوس بشكل طبيعى لفترة طويلة.كيف أدربه على ذلك؟ [/color]

      إن الجلوس أحد التطورات الحركية الهامة التى لا غنى عنها لطفلك.ويستطيع طفلك أن يجلس بشكل طبيعى لفترة كافية إذا كانت لديه القدرة على التحكم فى منطقة الجذع والرقبة ، ولذلك يجب تشجيعه على أداء بعض التدريبات التى تساعده على التحكم فى هذه المنطقة ، مثل مساعدته على التقاط لعبة من الأرض ثم العودة إلى الوضع الأصلى مرة أخرى أو قذف كرة صغيرة إلى هدف معين مع محاولة التحكم فى الجذع حتى لا يسقط على الأرض.
      [color="rgb(0, 100, 0)"]
      12-إن طفلى لا يستطيع أن يؤدى أنواع الرعاية الذاتية.كيف أساعده؟ [/color]

      إن الرعاية الذاتية تنقسم إلى عدة مجالات أهمها تناول الطعام،خلع وارتداء الملابس،الألعاب المختلفة والنظافة الشخصية.ولتدريب طفلك على هذه الأنشطة ، يلعب العلاج الوظائفى بالتعاون مع العلاج الطبيعى دوراً هاماً فى هذه المساعدة.وفى هذا المجال يجب أن تتعلمى ومرافقى طفلك كيفية تصميم وتنفيذ أدوات معدلة تناسب حالته.مثال (ملعقة معقوفة للداخل ، كوب ماء يستطيع طفلك الإمساك به بسهولة واستخدامه دون ان ينسكب من السائل ).وكذلك يجب أن يساعدك أخصائى العلاج الوظائفى فى تعديل أماكن المعيشة الخاصة بطفلك.مثال : تعديل سريره من حيث الارتفاع بحيث يستطيع الصعود والنزول منه بسهولة ، تعديل الكرسى الذى يجلس عليه بحيث يسهل له الجلوس لفترة كافية.

      [color="rgb(0, 100, 0)"]13-كيف أدرب طفلى على الحركة على الرغم من إصابته بإعاقة ذهنية؟ [/color]

      إن طفلك المصاب بإعاقة ذهنية يتأخر فى النمو الحركى نتيجة لتأخره فى إدراك البيئة المحيطة به ولذلك يجب أن يتلقى تدريبات مصحوبة بإجراءات تعليمية مبسطة تتناسب مع قدراته الذهنية ، مثال ( تستخدم الأدوات الخاصة بتشجيعه على الحركة واللعب بألوان أساسية لا تتعدى اثنان حتى يستطيع أن يميز الألوان مع أداء الحركة فى نفس الوقت.عندما يكون قادراً على ذلك نعدل لعبة بحيث تحوى لونان وصوت ، وهكذا نغير من نوع الدافع ليتناسب مع قدرته الذهنية .ونراعى أنه كلما ازدادت قدراته الإدراكية ازدادت حركته.والتعاون ما بين المعلمين وأخصائى العلاج الطبيعى وأخصائى العلاج الوظائفى فى هذا المجال من أساسيات عملية التأهيل، مع مساعدتك طبعاً.

      د_محمد مجدى
      أخصائى العلاج الطبيعى
      جمعية كيان

      منقول للاهميه

        الونشريس

        الف شكر ياغاليه

        الف شكر ياغاليه

        اهم النصائح الصحيه والنفسية للطلاب و الاسره 2024

        اهم النصائح الصحيه والنفسية للطلاب و الاسره

        تركيز + أكل كويس + أعصاب من حديد= مجموع كبير

        حالة من الخوف والرعب يعيشها معظم البيوت كل عام مع قرب موعد امتحانات الثانوية العامة، مما ينعكس على الطلاب الذين يعيشون هذه الأيام ضغوطًا نفسية خطيرة،

        وفى هذا التحقيق نحاول أن نعطى الطالب روشتة من بعض المتخصصين لمساعدته فى نزع الخوف من قلبه حتى لا تصبح الثانوية العامة الكابوس الذى يجب أن يمر عليه كل طالب.

        ويضع فى البداية الدكتور فتحى الشرقاوى، أستاذ علم النفس، مدير مركز الخدمة النفسية بكلية الآداب جامعة عين شمس، روشتة لطلبة الثانوية العامة قائلاً إن روشتة الاستذكار تشمل الظروف المحيطة وكذلك طريقة المذاكرة.

        للأسرة دور كبير:

        1 – ينبغى أن توفر الأسرة جوا يتسم بالهدوء والبعد عن المشاحنات الأسرية التى تشتت الانتباه وتضعف التركيز.

        2 – الابتعاد عن المذاكرة الجماعية، لأنها تصبح وسيلة لتبادل الحوارات والتفاعلات فى موضوعات تخرج عن الإطار المحدد للمذاكرة.

        3 – البعد عن الموسيقى الصاخبة والأغانى والأفلام.

        4 – عدم الجلوس لفترات طويلة، لأن ذلك من شأنه أن يصيب الطالب بالملل، وبالتالى ضعف الدافع نحو الاستذكار، وينصح عقب كل فترة زمنية معينة بالحركة للراحة.

        وطالب أيضاً بضرورة غلق الموبايل أثناء المذاكرة تماماً، لأن غلقه يؤدى إلى الفصل التام بين أفكار الطالب الخارجية والأفكار المتعلقة بالمادة العلمية.

        إزاى تذاكر صح:

        أما بالنسبة للنصائح المتعلقة بالمذاكرة نفسها فيشير الشرقاوى إلى:

        1ضرورة قراءة الدرس بالكامل وبصورة كلية مثل قراءة الجرائد، ثم تجزئة الموضوع الكلى إلى موضوعات فرعية، لأن فهم الفرع لا يتم إلا من خلال الصورة الكلية للموضوع «التفصيل بعد الاجمال».

        2 – ضرورة ربط المعلومة العلمية بشىء من الواقع الذى يعيش فيه «ارتباط شرطى»، لأن ذلك سوف ييسر له التذكر أثناء استدعاء المعلومة فى الامتحان. كذلك لابد من تحويل المعلومات النظرية إلى تطبيقات عملية حتى يسهل استدعاؤها فى الامتحان، حيث يحول الفكرة من التجريد إلى التجسيد.

        3 – ضرورة الحرص على عدم تغيير النمط الذى تعود عليه الطالب أثناء المذاكرة خلال فترة الامتحانات، فإذا كان يذاكر بصوت مرتفع أو أثناء السير، فعليه ألا يقوم بتغيير هذه العادة أثناء الامتحانات لأن تغيير العادة بشكل مفاجئ يؤدى إلى الارتباك.

        ويوضح أن خوف الطالب من الثانوية العامة راجع من خوف الأهل والمحيطين به، فهم الذين يصدرون له القلق، وذلك من خلال الاهتمام المبالغ فيه، وكذلك التهويل الإعلامى الرهيب لتضخيم الثانوية العامة، لذلك على الأسر المصرية خفض حدة التوتر والقلق لأنها تؤدى إلى نتائج سلبية، وعلى الطالب الامتناع عن جميع أنواع المنبهات وحبوب السهر، لأنها تؤدى إلى زيادة اليقظة وانخفاض الوعى مع ضرورة التغذية الجيدة، والحصول على فترات كافية من النوم حوالى 8 ساعات يومياً سواء متفرقة أو مكتملة، مع الابتعاد عن الأنشطة التى تؤثر بالسلب على الجهاز العصبى، مثل التوقف عن الألعاب العنيفة أثناء الامتحانات والاكتفاء بالتمرينات الرياضية الخفيفة لفك العضلات فقط.

        بينما يؤكد دكتور هاشم بحرى، أستاذ الطب النفسى بجامعه الأزهر، أن فترة الامتحانات تتطلب من الطالب نوعا من التركيز الخاص، والابتعاد عن جميع المؤثرات التى يمكن أن تصيبه بنوع من التوتر والقلق، فلابد من تخفيف الأب والأم الضغط على الطالب الناجم عن إشعاره أن فترة الامتحانات هى فترة حياة أو موت وإن لم يحقق نتيجة جيدة فإن ذلك سينعكس عليه وعلى مستقبله.

        أما الدكتورة أمل البسطويسى، أستاذ علوم وتكنولوجيا الأغذية بمركز البحوث الزراعية، فتقدم بعض النصائح الغذائية لطالب الثانوية العامة قائلة: للتغذية السليمة دور كبير فى زيادة التحصيل والتركيز، والوجبة الغذائية الصحية المتكاملة العناصر الغذائية تلعب دوراً رئيسياً فى رفع مستويات نسبة الذكاء، وتساهم بشكل مباشر فى تحقيق التفوق العلمى، ولذلك هذه بعض النصائح والتوصيات العامة الواجب على الطلبة اتباعها لزيادة التركيز والقدرة على الاستيعاب والتحصيل.

        تاكل صح.. تجيب مجموع كويس:

        1 – الحرص دائماً على تناول وجبة الإفطار حتى لو كانت بكميات قليلة لأنها تعتبر من أهم الوجبات الغذائية، فهى تعمل على زيادة نشاط الجسم وتعتبر محفزاً لنشاط المخ الذى يساهم فى زيادة التركيز والتفكير، ولابد أن تكون هذه الوجبة خفيفة وسهلة الهضم وتغطى احتياجاتهم من العناصر الغذائية الأساسية التى لها دور مهم فى المحافظة على تركيز السكر فى الدم، وتنشيط المخ، وزيادة أدائه، وتقوية الذاكرة والخلايا العصبية، ما يجعلهم أكثر إدراكاً وفهماً وتحصيلاً، بحيث تتضمن كوب عصيرطازج، أو كوب لبن وبيضة مسلوقة ونصف رغيف، أوقطعة جبن مع 4 تمرات، وقد تضاف المربى أو العسل، بالإضافة إلى بعض الخضروات مثل الخيار أو الطماطم أو الجزر، أو التنوع بتناول البليلة باللبن والسودانى والمكسرات.

        2 – كثرة تناول السمك والتونة وأيضا زيت الزيتون والمكسرات لاحتوائها على الأحماض الدهنية الأساسية وغير المشبعة، وأوميجا 3، وأوميجا 6 لمدى أهميتها للمخ البشرى لأنها تساعد الدورة الدموية على ضخ الأوكسجين فى منطقة الرأس، كما أنها تحسن من وظائف الأغشية المحيطة بالخلايا المخية وتساعد على زيادة التركيز.

        3 – نمتنع تماماً عن الأغذية المحتوية على نسبة عالية من الدهون المشبعة مثل منتجات اللحوم وسندوتشات التيك أواى، كالهامبورجر والوجبات السريعة وغيرها من الأغذية المعقدة التركيب، والتى تحتاج إلى وقت ومجهود كبير للهضم، لأن الدهون المشبعة تعمل على خفض تدفق أوكسجين الدم إلى المخ، وأيضاً تُبطىء من عمليات الأيض، كما أن لها تأثيرا سلبيا على الذاكرة وحيز الإدراك ومناطق عمل المخ.

        4 – لابد أن يحرص الطالب على زيادة تناول السوائل مثل الماء والعصير الطازج والحليب والابتعاد عن المنبهات، مثل القهوة والشاى ومشروبات الطاقة التى تعتبر من أكثر المشاكل فى تغذية الطلاب، فالشاى والقهوة والمنبهات التى تحتوى على كافيين تساعد الطلبة على الاستيقاظ، ولكن الكافيين له تأثيرات سيئة تظهر على طاقة المخ على المدى البعيد.ولذلك يفضل تناول الجنزبيل الذى يساعد على زيادة تدفق الدم للمخ ويُحسن التركيز والذاكرة. ويفضل عدم كثرة تناول المشروبات الغازية واستبدالها بالعصائر الطبيعية الطازجه كمصدر سريع للسكريات والفيتامينات والأملاح المعدنية التى يحتاجها المخ.

        5 – لتنشيط المخ ومقاومة الكسل أثناء فترة الامتحانات لابد من تناول أطعمه بها نسبة سكر عالية لتمد الجسم بالطاقة، وتمنحه النشاط والحيوية، مثل غذاء ملكات النحل ونبات الجنسينج وحبوب اللقاح وعسل النحل والتمر وعصير الفواكه الطازجة والمربات.

        6 – الحرص على النوم المبكر ولفترات جيدة أمر مهم للطلاب ويزيد من قدرتهم على الاستيقاظ فى وقت مبكر، حيث أثبتت الأبحاث العلمية أن أنسب فترة للتحصيل والاستذكار هى فى الصباح الباكر عقب الاستيقاظ مباشرة، كما أن النوم يساعد المخ على حفظ وتخزين المعلومات.

        7 – الحرص دائماً على استنشاق الهواء النقى والجلوس فى مكان متجدد الهواء، لأن المخ هو أكبر مستهلك للأوكسجين فى الجسم، والهواء الملوث يُخفض إمدادات الأوكسجين للمخ مما يسبب انخفاضا فى فاعلية وأداء المخ.

        وتؤكد أمل البسطويسى ضرورة الحرص فى فترة الامتحانات، التى تعتبر من الفترات الحرجة فى حياة الطالب، على توفير الأغذية الصحية الخفيفة التى يحتاجها الطالب للحصول على العناصر الأساسية للجسم وللعقل لزيادة النشاط والحيوية والاستيعاب، بحيث يتناول الطالب حوالى من 4 إلى 5 وجبات يومياً خالية من الأغذية المعقدة التركيب لسهولة عمليه الهضم، بحيث تحتوى على طبق السلطة المتكامل والسمك المشوى أوالتونة، واللحم أوالدجاج المسلوق أوالمشوى والخضار السوتيه والعصير الطازج والفاكهة الطازجة. هذا بالإضافة إلى الأطعمة الغنية بالكالسيوم للتقليل من التوتر، لذا ننصح بكثرة تناول الزبادى والعسل الأبيض والفاكهة والخضروات الطازجة والبعد عن الأغذية الخاوية والمنبهات، وذلك لزيادة الاستيعاب والتركيز والمذاكرة بشكل جيد والحصول على أعلى الدرجات.

        فيما طالب دكتور مصطفى سارى، استشارى السمنة والتغذية طلاب الثانوية العامة بالابتعاد عن الدهون، لأنها تسبب تخمة، مشيرا إلى أن طلاب الثانوية العامة لابد أن يتمتعوا بقدر كاف من التركيز الذى يجعلهم يحققون نتائج إيجابية، ولابد من تناول الغذاء المتوازن الذى يتضمن كمية كبيرة من الخضروات والفاكهة، كما أن البروتينات هامة وضرورية للغاية، فهى تساعد على الاستيعاب، لذا فإن الطعام فى فترة الامتحانات يجب أن يحتوى على كميات متوسطة من الكربوهيدرات مع الإكثار من تناول الخضروات والبقول لأنها تضاعف التركيز، وهذا ما أثبتته الأبحاث التى أجريت، حيث وجد أن الأطفال الذين يتناولون وجبة الإفطار تزيد نسبة التركيز لديهم ثلاثة أضعاف عن الأطفال الذين لا يتناولون وجبة الإفطار.

        ويحذر الدكتور محمد محيى الدين، أستاذ جراحة المخ والأعصاب بطب قصر العينى، من استخدام المنبهات بشكل كبير أثناء الامتحانات مثل الإكثار من القهوة والشاى، لأن الإكثار منهما يؤدى إلى استهلاك المخ ويؤثر على فترة الامتحان ويكون الطالب مرهقا ذهنياً ويأتى يوم الامتحان ويستغرق فى النوم دون أن يتحكم فى نفسه نتيجة إجهاد المخ من السهر والمنبهات، لذلك عليه أن يتناول الشاى أو القهوة مرتين فى اليوم فقط وعدم الإكثار من تناولهما خلال فترة الامتحانات، وعليه أن يلتزم بالنوم ليلاً والاستيقاظ صباحاً لأن هناك ما يسمى فى المخ «الساعة البيولوجية» وهى منضبطة فى المخ على أن النوم ليلاً والاستيقاظ صباحاً، وجسم الإنسان منضبط على هذه الساعة الموجودة بالمخ، وبالتالى عندما يعكس الإنسان هذا النظام ويقوم الطالب بالسهر طوال الليل وينام طوال النهار يحدث اضطراب فى «الساعة البيولوجية» الموجودة بالمخ، وبالتالى يحدث اضطراب فى هرمونات وكيماويات الجسم بصفة عامة واضطراب فى المخ بصفة خاصة، لذلك فإن أفضل ساعات التحصيل والتركيز هى فترات الصباح الباكرر.

        واخيرا
        اتمنى منكو دعوه بالتوفيق

          مشكورة بارك الله فيكي

          بارك الله بك و جزاك خيرا

          مشكورات حبيباتي على المرور

          تقرير عن : الاسره المتميزه 2024

          الأسرة المتميزة
          الونشريسالونشريس

          كيف تكون أسرتك متميزة، وذلك من خلال تحقيقها لغاياتها وبروز أفرداها في ميدان الحياة …
          الونشريس
          1. عبودية الأسرة.. [تعبيد الأسرة لله]..
          الونشريسالونشريس
          من خلال تنشئة أفرادها على العبودية لله وغرس من مبادئ الإسلام في قلوبهم وتربيتهم عليها حتى يكون لسان حالهم ومقالهم ;قُلْ إِنَّ صَلاتِي وَنُسُكِي وَمَحْيَايَ وَمَمَاتِي لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ(*)لا شَرِيكَ لَهُ;
          الونشريس
          2. إحكام الزمام:
          الونشريسالونشريس
          ونعني به جدية الوالدين في الحياة الأسرية، وإتقانهم لوظائفهم. وقيامهم بمسؤولياتهم تجاه الأسرة والمجتمع مع قوة ربط الأسرة بمحورها، ودفعها لتحقيق أهدافها وحثها إلى الوصول إلى غاياتها.
          الونشريس
          3. إبراز القدوات:
          الونشريسالونشريس
          وفي مقدمة القدوات الأسرية الوالدان، فكلما استجمعا صفات القدوة كلما ازداد تميز الأسرة.

          الونشريس

          4. تنمية المهارات:
          الونشريسالونشريس
          اكتشاف المواهب والقدرات في الأسرة، ودفعها إلى البروز من خلال تنميتها وتشجيعها وإيجاد الفرص لصقلها ونضوجها.. (دورات تدريبية – تخصصات أكاديمية – برامج أسرية).
          الونشريس
          5. الإقناع بضرورة التميز:
          الونشريس
          ترسيخ القناعة بضرورة التميز لدى الأسرة، وأن كل فرد من أفراد الأسرة عنده من القدرات والملكات ما يؤهله للوصول إلى ما هو أفضل مما هو عليه الآن. وأن من العيب أن يقعد الإنسان عن استكمال نقصه فتترسخ القناعة بالقدرة على التميز في قلب كل فرد منها..
          الونشريس
          6. تجاوز العقبات:
          الونشريسالونشريس
          طريق التميز فيه من العقبات ما يقعد أصحاب الهمم الدنيئة، والهمم الضعيفة، ولذلك فإن المتميزين هم أقدر الناس على حل المشكلات وتجاوز المعوقات..
          الونشريس
          7. إتقان فن التربية:
          الونشريس
          البشر يتفاوتون في طباعهم، ويختلفون في نفسياتهم وإن كانوا من أسرة واحدة.. وتربيتهم وفق هذه المتغيرات يحتاج إلى فن في التعامل معهم وكسب ثقتهم وضمان استجابتهم لما يريده من مبادئ وقيم.
          الونشريس
          8. تهيئة البيئة الأسرية:
          الونشريس
          التميز لا ينبت في الأرض السبخة، والطقس المتقلب الهائج بالمشكلات الأسرية، والاضطرابات النفسية، فكلما كان جو الأسرة يسوده التفاهم والتوائم بين الأفراد مع قلة المشكلات الزوجية كان ذلك عوناً على زيادة فرص التميز والإبداع.
          الونشريس
          9. التقلل من المباحات:
          الونشريس
          لقد ملئ عصرنا بوسائل اللهو، وتفنن في أساليب صرف المرء عن المعالي بألوان من مضيعات الوقت ومفسداته، والإنسان يميل بطبعه إلى الترفه وحب اللهو بألوانه المتعددة وصوره المختلفة مما يعيقه أو يصرفه عن التميز. فأقلل حظك من المباحات واحمل نفسك على مكابدة الصعود إلى المعالي..
          الونشريس
          10. استسق التميز:
          الونشريس
          التميز نعمة وفضل، والفضل كله بيد الله عز وجل، لا مانع لما أعطى ولا معطي لما منع،
          قُلِ اللَّهُمَّ مَالِكَ الْمُلْكِ تُؤْتِي الْمُلْكَ مَنْ تَشَاءُ وَتَنْزِعُ الْمُلْكَ مِمَّنْ تَشَاءُ وَتُعِزُّ مَنْ تَشَاءُ وَتُذِلُّ مَنْ تَشَاءُ
          الونشريسالونشريسالونشريس
          الونشريس

            تسلمي حبيبتي

            الله يخليكى يا قمر منورانى حبيبتى

            الونشريس

            الف شكر عزيزتى قوت

            العفو يا اجمل حسناء فى الدنيا ربنا يخليكى يا قمر