الوسم: التأسيس

طريقة التأسيس الوحيدة

مقدمة
* التحدث بالفصحة يحتاج إلى إحماء مثل لاعب الكرة الذى لا ينزل الملعب إلا بعد الإحماء (التسخين(.
*{ مهم }القيام باختبار التلميذ فى نطقه للحصة السابقة ثم إعطاء التلميذ إملاء بالتشكيل وهذا فى أول كل حصة .
* ولإتقان هذه المهارة يتم صنع الآتى :
– القيام بحفظ الحروف المفتوحة جيدا وفتح الفم أثناء التلفظ بها
مثل أََ بَ تَ ثَ جَ حَ خَ دَ ذَ رَ ّ)
– القيام بالتدرب على كلمات كلها حروف مفتوحة مثل كَتَبَ – شَكَرَ – سَجَدَ)
– القيام بحفظ الحروف المكسورة جيدا مثل
( إِ بِ تِ ثِ جِ حِ خِ دِ ذِ رِ زِ سِ )
– القيام بالتدرب على كلمات بها حرفين مفتوحين
( مراجعة على ما سبق ) وحرف مكسور
مثل: ( رَبِحَ – شَبِعَ – نَدِمَ )
– القيام بحفظ الحروف المضمومة جيدا وضم الفم أثناء النطق مثل :
( أُ – بُ – تُ – ثُ – جُ – حُ – غُ –دُ )
القيام بالتدرب على كلمات بها حرف مفتوح وحرف مكسور وحرف مضموم ( بها مراجعة على ما سبق ) مثل ( كُتِبَ – سُرِقَ – شُرِحَ )
– التدرب على الحرف الساكن وهو الحرف الذى لا نستطيع نطقه إلا مع نطق الحرف الذى قبله فالسكون ينقسم إلى قسمين الأول وهو
السكون من حرفين مثل تسكين { حرف الباء والكاف والميم } فى ( أَبْ- بَبْ -تَبْ – ثَبْ – جَبْ – حَبْ – خَبْ – اِكْ – بِكْ – تِكْ – ثِكْ – جِكْ – حِكْ – خِكْ -دِكْ – ذِكْ –رِكْ – زِكْ – سِكْ – شِكْ – اُمْ – بُمْ – تُمْ – ثُمْ – جُمْ (
ثم تشيبك كل حرفين لتكوين كلمة مثل
( اُكْتُبْ – اُسْكُنْ – اُبْذُرْ )
– ثم إعطاء التلميذ قطعة نثرية لا يوجد بها إلا الحروف المفتوحة والمكسورة والمضموم والسكون والتدرب على تلفظها تلفظا سليما ومناقشته حول هذه الحروف ومخارجها وكيفية تلفظها .
– إعطاء التلميذ المدود( انظر إلى الشرح الوافى للمدود فى المذكرة )
– ثم الشدة مثل تشديد حرف { الباء والنون والتاء} فى ( حَبّ – جَبّ – خَبّ – دَبّ -ذَبّ- رَبّ – سَبّ – شَبّ- صَبّ – ضَبّ – طَبّ – ظَبّ – عَبّ & اِنّ – بِنّ – تِنّ – ثِنّ – جِن – حِنّ – خِنّ – دِنّ – ذِنّ – رِنّ – اُتّ – بُتّ – ثُتّ )

جزاك الله
الف خير
حبيبتي نورتينا بمواضيعك

تسلمي علي الموضوع الجميل

جزاكى الله خيرا

بارك الله فيكي

مجهود يستحق الشكر
بُوركت يمينك يا غاليه

كواد التأسيس توضع على الوجه بكامله , وتمتد الى تحت الذقن فالى العنق حتى لا يظهر الفرق , ويستحسن استعمال القليل منه بدلآ من الكثير واذا كان لديك مادة التأسيس السائله أو الكريم حاولى بقدر المستطاع استخدام طريقة الخمس نقاط …. حيث ضعى نقطه على الذقن وواحدة على كل خد وأخرى على الانف وواحدة على الجبين وابتدئى من الذقن …
– أحمر الخدود :


هو أحد ظلال اللون الأحمر فهو لون بارز يجب استعماله لاسعاد زوجك حتى تبرزى جمال ملامحك .
طريقة الاستعمال :
– الوجه العريض الفك :
أعطى ابرازآ للقسم الأعلى من الوجه بوضعك أحمر الخدود على العظمه الخد العليا .
– الوجه الضيق :
استعملى أحمر الخدود كى يظهر ويبدو الوجه عريضآ ضعيه ابتداء من عظام الخدين حتى الشعر .
– الوجه الضيق الفك :
ضعى أحمر الخدود فى أسفل عظام الخد حتى يظهر أنه عريض .
– الوجه العريض :
ضعى أحمر الخدود كى يبدو الوجه عريضآ ضعيه ابتداء من عظام الخدين حتى الشعر .
– الوجه العادى :
ضعى احمر الخدود عريضآ على أعلى عظام خديك , وحركية الى فوق .

منورة يا هوبة

طريقة التأسيس الوحيدة
مقدمة
* التحدث بالفصحة يحتاج إلى إحماء مثل لاعب الكرة الذى لا ينزل الملعب إلا بعد الإحماء (التسخين(.
*{ مهم }القيام باختبار التلميذ فى نطقه للحصة السابقة ثم إعطاء التلميذ إملاء بالتشكيل وهذا فى أول كل حصة .
* ولإتقان هذه المهارة يتم صنع الآتى :
– القيام بحفظ الحروف المفتوحة جيدا وفتح الفم أثناء التلفظ بها
مثل أََ بَ تَ ثَ جَ حَ خَ دَ ذَ رَ ّ)
– القيام بالتدرب على كلمات كلها حروف مفتوحة مثل كَتَبَ – شَكَرَ – سَجَدَ)
– القيام بحفظ الحروف المكسورة جيدا مثل
( إِ بِ تِ ثِ جِ حِ خِ دِ ذِ رِ زِ سِ )
– القيام بالتدرب على كلمات بها حرفين مفتوحين
( مراجعة على ما سبق ) وحرف مكسور
مثل: ( رَبِحَ – شَبِعَ – نَدِمَ )
– القيام بحفظ الحروف المضمومة جيدا وضم الفم أثناء النطق مثل :
( أُ – بُ – تُ – ثُ – جُ – حُ – غُ –دُ )
القيام بالتدرب على كلمات بها حرف مفتوح وحرف مكسور وحرف مضموم ( بها مراجعة على ما سبق ) مثل ( كُتِبَ – سُرِقَ – شُرِحَ )
– التدرب على الحرف الساكن وهو الحرف الذى لا نستطيع نطقه إلا مع نطق الحرف الذى قبله فالسكون ينقسم إلى قسمين الأول وهو
السكون من حرفين مثل تسكين { حرف الباء والكاف والميم } فى ( أَبْ- بَبْ -تَبْ – ثَبْ – جَبْ – حَبْ – خَبْ – اِكْ – بِكْ – تِكْ – ثِكْ – جِكْ – حِكْ – خِكْ -دِكْ – ذِكْ –رِكْ – زِكْ – سِكْ – شِكْ – اُمْ – بُمْ – تُمْ – ثُمْ – جُمْ (
ثم تشيبك كل حرفين لتكوين كلمة مثل
( اُكْتُبْ – اُسْكُنْ – اُبْذُرْ )
– ثم إعطاء التلميذ قطعة نثرية لا يوجد بها إلا الحروف المفتوحة والمكسورة والمضموم والسكون والتدرب على تلفظها تلفظا سليما ومناقشته حول هذه الحروف ومخارجها وكيفية تلفظها .
– إعطاء التلميذ المدود( انظر إلى الشرح الوافى للمدود فى المذكرة )
– ثم الشدة مثل تشديد حرف { الباء والنون والتاء} فى ( حَبّ – جَبّ – خَبّ – دَبّ -ذَبّ- رَبّ – سَبّ – شَبّ- صَبّ – ضَبّ – طَبّ – ظَبّ – عَبّ & اِنّ – بِنّ – تِنّ – ثِنّ – جِن – حِنّ – خِنّ – دِنّ – ذِنّ – رِنّ – اُتّ – بُتّتّ ) – ثُ
وهكذا إلى أن يتقن ويحب أولادى القراءة الإملائية بالتشكيل.

يسلمووووو

مشكورررة

شكرا جزيتى الجنه