انتى تعرفى ان سورة الاخلاص بسم الله الرحمن الرحيم قل هو الله احد الله الصمد لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفوا احد هى السورة الوحيدة فى القران اللى اسمها لم يذكر فى السورة نفسها يعنى مثلا سورة البقرة ذكرت البقرة فيها سورة ال عمران ذكر ال عمران فيها وهكذا جميع سور القران ما عدا سورة الاخلاص لان السورة بتتكلم عن التوحيد اللى يلزمة اخلاص فى النية والله اعلم اللى تعجبها الموضوع ياااااااااااااااااااااااااااااااريت تقيم وشكرا
طريقة التأسيس الوحيدة مقدمة * التحدث بالفصحة يحتاج إلى إحماء مثل لاعب الكرة الذى لا ينزل الملعب إلا بعد الإحماء (التسخين(. *{ مهم }القيام باختبار التلميذ فى نطقه للحصة السابقة ثم إعطاء التلميذ إملاء بالتشكيل وهذا فى أول كل حصة . * ولإتقان هذه المهارة يتم صنع الآتى : – القيام بحفظ الحروف المفتوحة جيدا وفتح الفم أثناء التلفظ بها مثل أََ بَ تَ ثَ جَ حَ خَ دَ ذَ رَ ّ) – القيام بالتدرب على كلمات كلها حروف مفتوحة مثل كَتَبَ – شَكَرَ – سَجَدَ) – القيام بحفظ الحروف المكسورة جيدا مثل ( إِ بِ تِ ثِ جِ حِ خِ دِ ذِ رِ زِ سِ ) – القيام بالتدرب على كلمات بها حرفين مفتوحين ( مراجعة على ما سبق ) وحرف مكسور مثل: ( رَبِحَ – شَبِعَ – نَدِمَ ) – القيام بحفظ الحروف المضمومة جيدا وضم الفم أثناء النطق مثل : ( أُ – بُ – تُ – ثُ – جُ – حُ – غُ –دُ ) القيام بالتدرب على كلمات بها حرف مفتوح وحرف مكسور وحرف مضموم ( بها مراجعة على ما سبق ) مثل ( كُتِبَ – سُرِقَ – شُرِحَ ) – التدرب على الحرف الساكن وهو الحرف الذى لا نستطيع نطقه إلا مع نطق الحرف الذى قبله فالسكون ينقسم إلى قسمين الأول وهو السكون من حرفين مثل تسكين { حرف الباء والكاف والميم } فى ( أَبْ- بَبْ -تَبْ – ثَبْ – جَبْ – حَبْ – خَبْ – اِكْ – بِكْ – تِكْ – ثِكْ – جِكْ – حِكْ – خِكْ -دِكْ – ذِكْ –رِكْ – زِكْ – سِكْ – شِكْ – اُمْ – بُمْ – تُمْ – ثُمْ – جُمْ ( ثم تشيبك كل حرفين لتكوين كلمة مثل ( اُكْتُبْ – اُسْكُنْ – اُبْذُرْ ) – ثم إعطاء التلميذ قطعة نثرية لا يوجد بها إلا الحروف المفتوحة والمكسورة والمضموم والسكون والتدرب على تلفظها تلفظا سليما ومناقشته حول هذه الحروف ومخارجها وكيفية تلفظها . – إعطاء التلميذ المدود( انظر إلى الشرح الوافى للمدود فى المذكرة ) – ثم الشدة مثل تشديد حرف { الباء والنون والتاء} فى ( حَبّ – جَبّ – خَبّ – دَبّ -ذَبّ- رَبّ – سَبّ – شَبّ- صَبّ – ضَبّ – طَبّ – ظَبّ – عَبّ & اِنّ – بِنّ – تِنّ – ثِنّ – جِن – حِنّ – خِنّ – دِنّ – ذِنّ – رِنّ – اُتّ – بُتّتّ ) – ثُ وهكذا إلى أن يتقن ويحب أولادى القراءة الإملائية بالتشكيل.
